نوشته شده توسط : پزشک و درمان

مثانه عصبی یا مثانه نوروژنیک بیماری است که در آن عمل ذخیره، تخلیه و کنترل ادرار توسط مثانه به علت بیماری در مراکز عصبی دچار اختلال شده است.

اختلال مثانه عصبی (مثانه نوروژنیک)

مثانه‌ اندامی توخالی در لگن یا قسمت تحتانی شکم است. مثانه دو کارکرد مهم دارد:

  1. ادرار را در خود نگه می‌دارد.
  2. ادرار را از طریق مدارهای ارتباطی پیچیده در نخاع و مغز دفع می‌کند.

وقتی شرایط نورولوژیک (دستگاه عصبی) بر مثانه تاثیر می‌گذارند عارضه‌ای به نام مثانه نوروژنیک یا اختلال عصبی مثانه را به وجود می آورند.

دو نوع اصلی مشکلات کنترل مثانه وجود دارد که با مثانه نوروژنیک در ارتباط هستند. براساس اعصاب درگیر و ماهیت آسیب دیدگی، مثانه یا دچار بیش فعالی (مثانه اسپاستیک یا به شدت انعکاسی) یا کم فعالی می‌شود (مثانه‌ای که شل شده یا هیپوتونیک)

عارضه مثانه‌ عصبی می‌تواند در روند امور روزمره شما اختلالات زیادی ایجاد کند زیرا شما مرتب مجبور به تخلیه مثانه خود می‌شوید. این اختلال در ابتدا و در موارد خفیف می‌تواند با روش‌هایی چون تمرینات کیگل و رژیم غذایی مناسب درمان شود، اما در بعضی بیماران این اختلال به حدی است که تغییر رژیم غذایی و تمرینات جوابگو نیست و باید اقدام به جراحی کنند.

علت ایجاد مثانه عصبی

مثانه نوروژنیک ممکن است عارضه‌ای مادرزادی باشد (در هنگام تولد وجود داشته باشد) نقایص مادرزادی که ممکن است علت مثانه عصبی باشند، عبارتند از:

  • بیرون زدگی نخاع یا اسپاینابیفیدا (میلومننژوسل)
  • عدم تشکیل ساکروم
  • فلج مغزی

بیرون زدگی نخاع یا اسپاینابیفیدا (میلومننژوسل)

این اختلال ممکن است زمانی روی دهد که ستون فقرات جنین در ماه اول بارداری به درستی تشکیل نشده باشد. نوزادانی که با میلومننژوسل به دنیا می‌آیند در اغلب اوقات دچار فلج یا ضعف هستند که می‌تواند بر نحوه کارکرد مثانه تاثیر بگذارد.

عدم تشکیل ساکروم

این عارضه‌ای است که در آن، بخش‌هایی از قسمت تحتانی ستون فقرات وجود ندارند.

فلج مغزی

فلج مغزی عبارت است از گروهی از اختلالات مزمن یا درازمدتی که باعث تضعیف توانایی فرد برای کنترل حرکات بدن و وضعیت ایستادن می‌شود.
این اختلالات ناشی از آسیب دیدگی نواحی حرکتی مغز هستند.

مشکلی که باعث فلج مغزی شده ممکن است در هنگامی روی داده باشد که نوزاد هنوز در داخل رحم بوده یا پس از تولد ایجاد شده باشد. فلج مغزی، همواره در سال اول پس از تولد کودک قابل شناسایی نیست.

شرایط و بیماری‌هایی که می‌‌توانند باعث مثانه نوروژنیک شوند عبارتند از:

  • سکته
  • بیماری پارکینسون
  • بیماری ام اس (MS)
  • آسیب نخاعی
  • جراحی‌های ستون فقرات
  • اختلال عملکرد نعوظ
  • تروما / تصادفات
  • تومورهای دستگاه اعصاب مرکزی
  • مسمومیت با فلزات سنگین

علایم اختلال مثانه نوروژنیک

شایع‌ترین علایم مثانه نوروژنیک، ناتوانی برای کنترل دفع ادرار است. سایر علایم عبارتند از:

  • جریان ادراری ضعیف یا قطره قطره
  • تکرر ادرار (دفع ادرار ۸ بار یا بیش از ۸ بار در روز)
  • اضطرار ادرار (حس ضرورت فوری برای ادرار کردن)
  • ادرار کردن دردناک که ممکن است به معنای عفونت مجرای ادراری باشد.

بیماری مثانه عصبی

تشخیص مثانه عصبی چگونه است؟

پزشک برای تشخیص مثانه عصبی فرد را معاینه می‌کند و ممکن است تست‌های مختلفی برای دستگاه عصبی و مثانه درخواست کند تا بتواند مثانه نوروژنیک را تشخیص دهد. این موارد عبارتند از:

  • مطالعات یورودینامیک
  • سیستوسکوپی
  • رادیوگرافی
  • سی تی اسکن
  • ام آر آی

مطالعات یورودینامیک

این تست‌های عملکرد مثانه به میزان توانایی مثانه در نگه‌داشتن و ذخیره ادرار، فشار داخل مثانه، وضعیت جریان ادرار و وضعیت تخلیه مثانه زمانی که پر شده است می پردازند.

حس گرهای ویژه ممکن است روی سطح پوست در نزدیکی میزراه (لوله ای که ادرار از طریق آن عبور میکند) یا رکتوم گذاشته شوند تا مشخص شود عضلات و اعصاب این بخش از بدن آیا به درستی کار می‌کنند یا خیر.

سیستوسکوپی

پزشک ممکن است این عمل را برای بررسی داخل مثانه و میزراه با استفاده از تلسکوپ‌های کوچک (سیستوسکوپ) انجام دهد.

روشهای درمان اختلال عصبی

مهم‌ترین روش‌های درمان مثانه نوروژنیک عبارتند از:

  • پاکسازی با کاتاترگذاری متناوب (CIC)
  • درمان دارویی
  • تزریق سم بوتولونیوم A (بوتاکس)
  • تقویت مثانه از طریق سیستوپلاستی تقویتی
  • تغییر سبک زندگی
  • درمان تعدیل عصبی

پاک‌سازی با کاتاترگذاری متناوب (CIC)

کاتاترها یا سوندها عبارتند از لوله‌های نازک انعطاف‌پذیری که می‌توان آن را از طریق میزراه وارد مثانه کرده و ادرار را خارج نمود.

درمان دارویی اختلال مثانه عصبی

داروهای درمان مثانه عصبی عبارتند از داروهای آنتی کولینرژیک (اکسی بوتینین، تولترودین و موارد دیگر)

تزریق سم بوتولونیوم A (بوتاکس)

پزشک بوتاکس را در مثانه یا دریچه های ادراری (اسفنگترها) تزریق می‌کند.

تقویت مثانه (سیستوپلاستی تقویتی)

در این روش جراحی، بخش هایی از روده (کولون سیگموئید) برداشته شده و به دیواره مثانه متصل میشود. به این ترتیب فشار داخلی مثانه کاهش و توانائی آن برای ذخیره سازی ادرار افزایش پیدا می‌کند.

درمان مثانه عصبی تغییرات سبک زندگی

برای بسیاری از بیمارانی که دچار آسیب‌های عصبی خفیف‌تر شده‌اند، اولین گزینه‌های درمانی تغییرات در سبک زندگی هستند. چنین تغییراتی در سبک زندگی باعث کنترل علایم شما خواهند شد. این تغییرات عبارتند از:

  • تخلیه تاخیری ادرار
  • تخلیه ادرار برنامه ریزی شده
  • انقباضات سریع
  • دفترچه یادداشت مثانه
  • تغییرات رژیم غذایی

تخلیه تاخیری ادرار

در ابتدا چند دقیقه دفع ادرار را به تاخیر می‌اندازید سپس به آهستگی این زمان را به چند ساعت می‌رسانید به این ترتیب یاد می‌گیرید با تمایل برای تخلیه ادرار حتی زمانی که احساس اضطراب دارید مقابله کنید.

اختلال مثانه نورولوژیک

تخلیه ادرار برنامه ریزی شده

در این روش، از یک برنامه روزانه برای رفتن به توالت استفاده می‌کنیم. به جای اینکه هر وقت احساس دفع ادرار داشتید به توالت بروید. در زمان‌های مشخص در طول روز این کار را انجام می‌دهید. بر اساس دفعات استفاده شما از توالت، پزشک معالج شما ممکن است از شما بخواهد این کار را هر ۲ تا ۴ ساعت صرف نظر از حس دفع ادرار انجام دهید.

انقباضات سریع

می‌توانید با استفاده از این روش، حس ضرورت دفع ادرار را کمتر کنید. برخی این روش را انقباضات سریع می‌نامند چون در این روش شما به سرعت عضلات ناحیه لگن را چندین بار تحت فشار قرار داده و آزاد می‌کنید. وقتی که حس ضرورت دفع ادرار ایجاد شد عضلات ناحیه کف لگن خود را تحت فشار قرار داده و آزاد کنید و این کار را با بالاترین سرعتی که می‌توانید انجام دهید.

انجام این تمرین چند بار پشت سر هم زمانی که احساس می‌کنید باید از توالت استفاده کنید توصیه می‌شود. به این ترتیب، پیام‌هایی به دستگاه عصبی شما فرستاده شده و از آنجا به مثانه برگردانده می‌شود تا فرآیند فشار دادن را متوقف کنید. وقتی که فشردن مثانه متوقف شد و شل شدن آغاز گردید، حس دفع ادرار شما باید کمتر شود.

وقتی این تمرین را انجام می‌دهید می‌توانید در وضعیت ثابتی قرار گرفته و تمرکز خود را فقط روی فشردن‌های سریع قرار دهید. پزشک شما می‌تواند با جزئیات بیشتری این روش را برایتان تشریح کند.

دفترچه یادداشت مثانه

یادداشت کردن دفعات استفاده از توالت برای مدت کوتاه در چند روز می‌تواند به شما و پزشک‌تان کمک کند درک درستی از علائم داشته باشید. دفترچه یادداشت مثانه میتواند چیزهایی را نشان دهد که باعث می‌شوند علایم شما بدتر گردد برای مثال این مساله که آیا علائم شما بعد از خوردن یا نوشیدن انواع خاصی از غذاها بدتر می‌شود،‌ آیا وقتی به اندازه کافی مایعات نمی‌نوشید تشدید می‌شوند؟

تغییرات رژیم غذائی

کاهش وزن و محدود کردن مصرف مواد تحریک کننده مثانه و نوشیدنی‌ها می‌تواند مفید واقع شود. ممکن است بخواهید از مصرف قهوه، چای، الکل، نوشابه، و سایر نوشیدنی‌های گازدار، مرکبات و غذاهای پرادویه، اجتناب کنید. برخی بیماران ممکن است هنگام استفاده از گزینه‌های درمانی مربوط به تغییر سبک زندگی، تغییراتی را مشاهده کنند با این حال بسیاری ممکن است نیاز به درمان‌های بیشتری داشته باشند تا با بهبود علائم روبرو شوند.

درمان تعدیل عصبی برای مثانه نورولوژیک

این روش درمان مثانه عصبی به گروهی از درمان‌ها اشاره دارد که طی آنها از انتقال جریان الکتریسیته یا دارو به اعصاب استفاده می‌شود. درمان تعدیل عصبی شامل موارد زیر است:

  1. تعدیل عصبی خاجی
  2. تحریک عصب تیبیا از طریق پوست

تعدیل عصبی خاجی

از این روش برای بیمارانی استفاده می‌شود که مثانه بیش فعال داشته و تغییرات سبک زندگی یا داروها به آنها کمکی نکرده است. اعصاب ناحیه خارجی، پیام‌هایی را بین نخاع و مثانه منتقل می‌کنند.

تغییر این پیام‌ها می‌تواند باعث بهبود علایم مثانه بیش فعال شود. جراح یک سیم نازک را در نزدیکی اعصاب خارجی قرار می‌دهد سپس سیم به یک دستگاه کوچک که با باطری کار می‌کند و زیر پوست شما قرار داده شده وصل می‌شود. این دستگاه پالس‌های الکتریکی بی‌خطری به مثانه می‌فرستد تا جلوی پیام‌های بدی که ممکن است باعث بیش‌فعالی مثانه شوند را بگیرد.

تحریک عصب تیبیا از طریق پوست

در این روش تبدیل عصبی، یک سوزن داخل عصب پای شما به نام عصب تیبیا گذاشته می‌شود. سپس این سوزن به دستگاهی متصل می‌شود که پالس‌های الکتریکی ارسال می‌کند. این پالس‌ها به سمت عصب تیبیا رفته و سپس به عصب خاجی می‌روند. این کار در مطب پزشک انجام می‌شود اغلب بیماران یک دوره درمانی ۱۲ جلسه‌ای را برای دستیابی به بهترین نتایج طی می‌کنند.



:: برچسب‌ها: درمان , اختلال , مثانه , عصبی , نورولوژیک , پزشکی , علوم پزشکی ,
:: بازدید از این مطلب : 68
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : یک شنبه 1 خرداد 1401 | نظرات ()
نوشته شده توسط : پزشک و درمان

معرفی کتاب « تاریخ پزشکی »، نوشته ویلیام باینوم

این کتاب ترجمه‌ای است از:

The History of Medicine: A Very Short Introduction,

William Bynum,

Oxford University Press, 2008


مقدمه مترجم

کتاب تاریخ پزشکی اثر ویلیام باینوم (۱)، پروفسور تاریخ پزشکی در مرکز مطالعات تاریخ پزشکی ولکام در لندن، از محققان صاحب‌نظر در تاریخ پزشکی، و متخصص در تاریخ مالاریا و تأثیر نظریه‌های انقلابی بر پزشکی است. وی تألیفات متعدد در تاریخ پزشکی دارد، از جمله فرهنگ تاریخ علم (۲)(۱۹۸۱)، علم و طبابت در قرن نوزدهم (۳)(۱۹۹۴)، فرهنگ اعلام پزشکی (۴)(۲۰۰۷) در پنج جلد با همکاری همسرش هلن باینوم و تاریخ مختصر علم (۵)(۲۰۱۲). به پاس خدمات وی دانشگاه یورک انگلستان جایزه بین‌المللی ویلیام باینوم را سالیانه به پژوهشگران جوان حوزهٔ مطالعات تاریخ پزشکی اهدا می‌کند.

باینوم در این اثر به کتاب تاریخ مختصر پزشکی (۶) تأسی جسته و استاد آلمانی خود، اروین اکنک (۷) (۱۹۰۶-۱۹۸۸)، را الگو قرار داده است. اکنک از مورخان پیشرو در پزشکی اجتماعی بود که تأثیر نظریه‌ها و رویدادهای سیاسی و اجتماعی را بر پزشکی بررسی می‌کرد و می‌توان او را پیرو رادولف ویرشو (۸) (۱۸۲۱-۱۹۰۲) دانست (۹). اکنک تاریخ پزشکی را به چهار دوره تقسیم کرده است. وی با تأکید بر اهمیت بیمارستان‌های فرانسه در قرن نوزدهم به‌عنوان عصر پزشکی بیمارستانی، دوره‌های قبل از آن را دوره پزشکی بالینی و کتابخانه‌ای و دوره پس از آن را پزشکی آزمایشگاهی شمرده است. ویلیام باینوم با تأسی به استادش، ضمن رعایت این تقسیم‌بندی، بخشی به نام پزشکی اجتماعی را به کتاب خویش افزوده است.

باینوم اولین و مهم‌ترین میراث پزشکی یونانی را رویکرد غیردینی به پزشکی و دور راندن خرافه و موجودات فرازمینی از حیطه پزشکی می‌داند. وی دومین میراث طب یونان را نظریه طبایع چهارگانه و مفهوم سلامت به معنای تعادل بین طبایع و سومین آن را اساس بوتانیک (گیاهی) داروها برمی‌شمرد. باینوم در فصل پزشکی کتابخانه‌ای، که معاصرِ قرون وسطی در اروپاست، پزشکی اسلامی و پزشکان برجسته‌ای چون رازی و ابن‌سینا را معرفی کرده، سپس به بازگشت علوم یونانی از طریق ترجمه آثار عربی به لاتین اشاره نموده و به ادامه پیشرفت علوم پزشکی در غرب (تأسیس بیمارستان‌ها، آزمایشگاه‌ها، دانش و صنعت داروسازی) تا دوره معاصر پرداخته است.

ویلیام باینوم در این اثر با بیانی روان، و گاه طنزآمیز، شوق مطالعه را در مخاطب برمی‌انگیزد. او دوهزار و پانصد سال تاریخ پزشکی را به اختصار ولی بسیار عمیق عرضه می‌دارد و با این‌همه، کتابش فهرست‌وار نیست. عنوان کتاب باینوم کلی است و انتظار می‌رود که شامل تاریخ پزشکی در تمدن‌های بزرگی چون هند، چین، ایران و مصر هم باشد، اما در مقدمه نوشته که هدف از نگارش کتاب، تاریخ پزشکی در یونان و تأثیر آن بر پزشکی در غرب است. این هدف با عنوان کتاب مغایرت دارد.

باینوم در دوره پزشکی کتابخانه‌ای به تلاش‌های پزشکان مسلمان در تألیف دائره‌المعارف‌های پزشکی چون الحاوی و قانون اشاره کرده، اما پیشرفت‌های پزشکی را در تمدن اسلامی به پزشکی کتابخانه‌ای محدود نموده است. در حالی‌که پزشکان مسلمان افزون بر کسب توفیق در پزشکی بالینی و کتابخانه‌ای، در پزشکی بیمارستانی و آزمایشگاهی، که مربوط به قرون اخیر در اروپاست، نیز پیشرفت‌های درخور توجهی داشتند. در اینجا شرح کوتاهی داده می‌شود از خدمات پزشکان بزرگ مسلمان به دانش پزشکی در دوره رونق و شکوه تمدن اسلامی، که مقارن قرون وسطی در غرب است.

بنیان پزشکی اسلامی بر نظریه طبایع چهارگانه بود که تعادل آنها موجب صحت و تعادل نداشتنشان مسبب بیماری بود. این اصل از مکتب پزشکی یونان و آرای بقراط و جالینوس گرفته شده بود. در واقع آیات قرآن و احادیث نبوی در رعایت بهداشت و پیشگیری از بیماری‌ها و ترجمهٔ آثار بقراط و جالینوس و الحشائش دیسکوریدوس به عربی اساس پزشکی اسلامی را تشکیل داد. مقارنت پزشکی و فلسفه در یونان به پزشکی اسلامی نیز منتقل گردید، چنان‌که مترجمان آثار فلسفی در بیت‌الحکمه، چون حنین‌بن اسحاق و ثابت‌بن قره، پزشکان نامداری نیز بودند و طبیبانی چون رازی و ابن‌سینا فیلسوف هم بودند.

مشاهدات بالینی محمدبن زکریای رازی، پزشک بزرگ ایرانی، وی را هم‌پایهٔ بقراط قرار داده است. جرج سارتن نیمهٔ دوم سدهٔ نهم میلادی/ سدهٔ سوم هجری را در تاریخ علم «عصر رازی» نامیده است و مشاهدات بالینی رازی را برتر از جالینوس دانسته است. (۱۰) کتاب الجدری و الحصبه رازی دربارهٔ تشخیص افتراقی آبله و سرخک بیش از همهٔ رسایل بقراطی در عالم پزشکی مشهور بوده است. رازی در این کتاب شرح بالینی دقیقی از بیماری آبله و سرخک داده و سرخک را از آبله خطرناک‌تر دانسته (۱۱) و در چهارده باب بیماری آبله و سرخک را از مرحله پیشگیری، پیش‌آگهی، درمان و مراقبت‌های دوره نقاهت توضیح داده است.

رازی در رسالهٔ امثله من قصص المرضی و حکایات لناخلط نوادر نیز نمونه بیماری و حکایاتی از بیماری‌های نادری را که تشخیص آنها دشوار بوده، گردآورده است. (۱۲) وی شرح ۳۳ بیماری را با نام بیمار و علائم بیماری، روش معالجه و نتیجه آنها ثبت کرده که بیانگر دقت او در معاینات بالینی است.

رازی برای آموزش طب بالینی نیز توصیه‌های ارزشمندی دارد. وی در کتاب طب المنصوری سرزدن به بیمارستان و معاینه بیماران به همراه استاد را برای هر محصل پزشکی لازم می‌داند؛ به دانشجویان توصیه می‌کند که بر بالین بیمار از حالات او پرسش نمایند، سپس علائم بیماری را با دقت بررسی کنند و به یاد بیاورند که دربارهٔ این علائم چه مطالبی آموخته‌اند. (۱۳) او طب بالینی را بنیان نهاد و سایر پزشکان مسلمان آن را استحکام بخشیدند، چنان‌که بخش بزرگی از قانون ابن‌سینا به مشاهدات بالینی وی دربارهٔ بیماری‌های پوستی، ریوی، اختلال‌های عصبی و انواع دیوانگی اختصاص یافته است. (۱۴)

در پزشکی کتابخانه‌ای نیز رازی از پیشتازان تألیف دائره‌المعارف‌های پزشکی است. شامل بیماری‌های همه اعضای بدن از سر تا پا. ابن‌ابی‌اصیبعه در عیون الانباء فی طبقات الاطباء از ۲۳۲ کتاب و رساله رازی در موضوعات گوناگون پزشکی چون آناتومی، جراحی، تغذیه و داروشناسی. رازی با کتاب برءالساعه (معالجه فوری) در «طب اورژانس»(۱۵) و با من لایحضره الطبیب در «طب از راه دور»(۱۶) پیشقدم است. وی سبک زندگی را در ابتلای به بیماری‌ها مهم دانسته و در آثار خود دستورهایی برای تغذیه مناسب، ورزش صبحگاهی و پرهیز از نوشیدن الکل ذکر کرده است. (۱۷)

اما مهم‌ترین اثر رازی در پزشکی، الحاوی فی الطب است که تا قرن چهاردهم میلادی یکی از کتاب‌های مهم پزشکی در دانشکده‌های پزشکی پاریس بود. (۱۸) رازی مشاهدات، تجارب و روش‌های درمان بیماران خود را روزانه ثبت می‌کرد. امروزه در سراسر جهان پزشکان این کار را انجام می‌دهند. الحاوی حاصل چنین یادداشت‌هایی است.

رازی را نمی‌توان مقلد طب یونان دانست. وی در الحاوی، ضمن احترام به پزشکان متقدمی چون بقراط و جالینوس و اریباسیوس و پولس، انتقادهای منصفانه‌ای کرده است. وی در نقد آرای جالینوس، الشکوک علی افضل الاطباء جالینوس را نوشت. عنوان کتاب بیانگر احترامی است که، در حین نقد، برای وی قائل است. رازی در مقدمه نوشته که نقد آرای کسی چون جالینوس دشوار است، زیرا که استاد بزرگی است و از دریای علم او بسیار نوشیده‌ام، اما بلافاصله می‌نویسد: «اینها مانع از نقد من بر نظریات او نمی‌شود و اطمینان دارم که اگر او زنده بود، نقد مرا تحسین می‌کرد». (۱۹)

دیگر کتاب جامع پزشکی اسلامی کامل الصناعه الطبیه از علی‌بن عباس مجوسی اهوازی است که می‌توان او را پیش‌کسوت نوشتن کتاب‌های طبی به سبک جدید دانست. این کتاب از نخستین کتاب‌های طبی است که به صورت کلاسیک تألیف شده است. اهوازی نیز در طب الملکی آرای قدما را در طب نقد کرده است. این کتاب در دو جلد تدوین شده و شامل بیست مقاله است: جلد اول در ده مقاله دربارهٔ طب نظری، و جلد دوم در ده مقاله دربارهٔ جنبه‌های عملی پزشکی است. مقاله نهم جلد دوم در ۱۱۰ باب، یک دورهٔ کامل جراحی است. (۲۰) تبویب کتاب‌های طبی پس از اهوازی به تقلید از طب الملکی بوده است. ابن‌سینا نیز این روش منطقی تنظیم، طبقه‌بندی و فهرست‌بندی را در تألیف قانون به‌کار برده است.

جرالد کرمونایی (د. ۱۱۸۷ م)، به فرمان اسقف اعظم تولِدو (طُلَیطُلَه)، رَیموند (د. ۱۱۵۱ م)، قانون را به لاتینی ترجمه کرده بود. کتاب قانون معتبرترین متن برای آموزش پزشکی در دانشگاه‌های اروپا بود و تا ۱۶۵۰ م در دانشگاه‌ها تدریس می‌شد. به گفته ویلیام باینوم، هیچ کتابی به اندازه قانون ابن‌سینا در تاریخ پزشکی خوانده نشده است. (۲۱) این کتاب قرن‌ها مهم‌ترین منبع آموزش پزشکی در دانشگاه‌های شرق و غرب بوده است. (۲۲) ابن‌سینا در قانون اطلاعات پزشکی یونانی، ایرانی، هندی و اسلامی را تا روزگار خویش گردآورده و به شکلی منظم عرضه کرده است. او قبل از اینکه به بیماری‌ها و درمان آنها بپردازد، فصلی را به تشریح و فیزیولوژی بدن اختصاص داده است. وی در این فصل به دقت عضلات چشم، عصب شنوایی و نشانه‌های فلج را وصف کرده، سپس به بیماری‌ها و درمان آنها پرداخته و بخش بزرگی از اثر خویش را به داروشناسی اختصاص داده است. امتحان دارو بر حیوان قبل از استفادهٔ انسان و استفاده از خواص دارویی طلا و نقره از جمله نوآوری‌های ابن‌سینا هستند. (۲۳)

پزشکان مسلمان با تألیف آثار ارزشمند علمی، آموزش پزشکی اسلامی را رونق دادند و به این ترتیب آموزش و درمان در بیمارستان‌های اسلامی درهم آمیخت. تأسیس بیمارستان ـ دانشگاه در تمدن اسلامی احتمال دارد با الگوپذیری از دانشگاه جندی‌شاپور صورت پذیرفته باشد، از طریق پزشکان اعزامی از این مرکز کهن پزشکی در ایران به دربار خلفای عباسی. بیمارستان‌ها را، به سبب هزینه‌های فراوان، خلفا و حاکمان می‌ساختند. جبرائیل‌بن بختیشوع برای تأسیس بیمارستان هارون‌الرشید در بغداد مأموریت یافت و سنان‌بن ثابت‌بن قره مشوق المقتدر (ح. ۲۹۵-۳۲۰ ق) برای ساخت بیمارستان بود. اما بیمارستان بزرگ عضدالدوله دیلمی در سال ۳۷۲ ق در بغداد گشایش یافت و ابراهیم‌بن بختیشوع و ابراهیم‌بن بکّس، ضمن طبابت در این بیمارستان، به تدریس نیز پرداختند. (۲۴) بیمارستان نوریه در شام که نورالدین‌بن زنگی (ح. ۵۴۱-۵۶۹ ق)، اتابک شام، آن را ساخت و بیمارستان منصوری که به دستور سلطان منصور قلاوون در سال ۶۸۳ ق در قاهره تأسیس شد، از بیمارستان‌های بزرگ در سرزمین‌های اسلامی بودند.

اگرچه در تمدن اسلامی بیمارستان‌ها را عموماً حاکمان مسلمان می‌ساختند ولی غیرمسلمانان هم در آنها درمان می‌شدند و کار می‌کردند. ثابت‌بن قره غیرمسلمانان را در بیمارستان‌ها معالجه می‌کرد. (۲۵) در وقف‌نامه سلطان منصور قلاوون مذکور است که بیمارستان برای مسلمانان است ولی هر کس دیگری را هم می‌پذیرد. (۲۶) الگود می‌گوید که مسیحیان در بغداد مدرسه پزشکی داشتند و فقط همکیشان خود را درمان می‌کردند. (۲۷)

آموزش پزشکی در بیمارستان‌ها و مراکز آموزشی به صورت‌های مختلف بود. رازی در آموزش طب بالینی توصیه‌های ارزشمندی کرده است. وی سرزدن به بیمارستان‌ها و معاینه بیماران را، تحت نظر استاد، بر هر محصل پزشکی لازم و در شناخت پزشک خوب، تجربیات بالینی او را معیاری مهم دانسته است. (۲۸) به گفته ابن‌ابی‌اصیبعه، رازی در میان حلقه‌های متعددی از دانشجویانش می‌نشست و بیمار و بیماری را بررسی می‌کرد. (۲۹) در رساله ایارجات (۳۰) به قلم رازی، یکی از این نوع مجالس مناظره به دقت گزارش شده است. در این مجلس دربارهٔ دشواری‌ها و روش‌های درمان بیماری جذام بحث شده است. رازی عللی چون طولانی بودن مدت بیماری، سیر تحول بیماری و مشابهت علائم آن با بیماری‌های پوستی را از دلایل دشواری درمان جذام دانسته، سپس به علائمی چون افزایش حرارت درون، مزاج فاسد، پلک‌های وارونه، اعضای سخت‌شده، ریزش مو، آب‌ریزش چشم و صدای دو رگه اشاره کرده است که موجب اتفاق‌نظر پزشکان در تشخیص جذام به علت کیفیت بد یا فاسد سودا می‌شود. (۳۱) ابن‌تلمیذ (د. ۵۶۰ ق یا ۵۴۹ ق)، رئیس بیمارستان عضدی بغداد، اغلب در حضور شاگردان به بررسی علائم و تشخیص بیماری می‌پرداخت و از آنها پرسش‌هایی می‌نمود. (۳۲) محمدبن ابی‌الحکم، که ریاست بیمارستان نوریه دمشق را بر عهده داشت، هر روز به بیماران سر می‌زد و غذا و داروی آنان را می‌دید، سپس در ایوان بزرگ بیمارستان می‌نشست و به کتاب‌های پزشکی مراجعه می‌کرد. نورالدین زنگی مجموعه بزرگی از کتاب‌ها را در دو مخزن قرار داده بود. پزشکان و دانشجویان به ایوان مراجعه می‌کردند، گرد محمد می‌نشستند و با او دربارهٔ مباحث پزشکی گفت‌وگو می‌کردند. این جلسات ساعت‌ها ادامه می‌یافت. (۳۳)

در بیمارستان منصوری قاهره، درمان بیماران و داروی آنها رایگان بود. علاوه بر این، پس از ترخیص، متناسب با مدت نقاهت بیماری، به بیماران وجهی می‌پرداختند که مجبور به کار کردن نشوند. فضاهای سبز و مفرحی برای بیماران طراحی شده بود، خصوصاً بیمارانی که به افسردگی و بیماری‌های روحی مبتلا بودند. قصه‌گویانی شب‌ها برای بیمارانِ بی‌خواب‌شده، قصه می‌گفتند. (۳۴)

با توجه به اهمیت جایگاه پزشکان، در اوایل قرن سوم هجری/ نهم میلادی به صدور مجوز برای پزشکان نیز توجه شد. به دستور مقتدر عباسی (د. ۳۲۰ ق)، سنان‌بن ثابت‌بن قره مأمور شد تا از همه پزشکان بغداد آزمون به عمل آورد. (۳۵)

در تمدن اسلامی، به داروشناسی و داروسازی نیز توجه شد. شماری از پزشکان مسلمان افزون بر طبابت، به داروسازی نیز می‌پرداختند. رازی با توجه به اینکه در علم شیمی و آزمایش‌های گوناگون مهارت داشت، در آثار خویش همواره بخشی را به داروشناسی اختصاص داده است. در الحاوی بیش از نهصد مادّه گیاهی، جانوری، کانی و مفردات دارویی معرفی شده است، چنان‌که در مقاله فی ابدال الادویه المستعمله فی الطب و قوانینها و وجه استعماله، رازی به اختصار به داروهایی اشاره کرده است که می‌توان از آنها به‌جای داروهای دیگر استفاده کرد. (۳۶) رازی به جذب دارو از طریق پوست، مخاط یا استشناق تأکید کرده و مقادیر دقیق مصرف دارو را برای هر بیماری معیّن نموده است. وی نخستین کسی است که از الکل برای گندزدایی و از جیوه به‌عنوان مسهل استفاده کرده است. (۳۷)

ابن‌سینا در کتاب قانون به شناخت تأثیر داروها از راه آزمایش، تجربه و معرفی انواع داروهایی که خود ساخته و آزمایش کرده پرداخته است. کتاب دوم قانون دربارهٔ ادویه مفرده و کتاب پنجم دربارهٔ اقراباذین یا داروهای مرکّب است. در کتاب دوم، ابتدا در گفتارهایی خواص داروهای مفرده، شناسایی داروها، اقسام مزه و اعمال داروهای ساده و صفات داروها را توضیح داده و سپس از تأثیر عوامل خارجی بر داروها، تأثیر زمان و نحوه برداشت دارو از طبیعت (گیاه و حیوان) و اثر داروها بر بیماری‌های مختلف اندام‌های بدن سخن گفته است. در بخش اصلی کتاب دوم قانون بیش از هشتصد نوع فرآورده دارویی معرفی شده است. این داروها گیاهی و حیوانی و معدنی‌اند، بعضی از آنها بومی ایران نیستند و بعضی هنوز برای محققان ناشناخته‌اند. در کتاب پنجم قانون (اقرابادین) نیز ابتدا از لزوم وجود داروهای ترکیبی و نیاز به این‌گونه فرآورده‌ها بحث شده و سپس چگونگی ترکیب داروها بررسی و در ادامه، اشکال دارویی و نحوه ساخت آنها بیان شده است. در تعدادی از این اشکال دارویی، استفاده از مقدار خاصی از فرآورده، که منجر به ورود مقدار معینی از آن به بدن می‌شود مشاهده می‌گردد. بعضی از این روش‌های ساخت به‌نحو شگفت‌انگیزی دقیقاً مطابق روش‌های ساخت فرآورده‌های دارویی کنونی است که پیداست نویسنده، آگاهی و اطلاع کاملی از علم داروسازی سنتی داشته است. (۳۸)

مسلمانان در روش‌های جراحی، چشم پزشکی و اختراع ابزار پزشکی نیز به موفقیت‌های بزرگی دست یافتند. بسیاری از ابزارهایی که زهراوی در التصریف معرفی کرده و به تصویر کشیده، شکل اولیه آلاتی است که هنوز در جراحی‌ها به‌کار می‌آیند. (۳۹)

با خیزش تمدن غرب، میراث گرانبهای پزشکان مسلمان از طریق مراکز ترجمه در اسپانیا و ایتالیا، که زمانی در قلمرو اسلامی بودند، به غرب منتقل شد. در قرون میانه، کتاب‌هایی از رازی به لاتین ترجمه و بارها تجدیدچاپ شدند، از جمله الحاوی، المنصوری فی‌الطب، و الجدری و الحصبه. کتاب قانون ابن‌سینا بارها به لاتین و زبان‌های اروپایی ترجمه شد و اساس آموزش پزشکی در مدارس تازه بنیان غربی گردید.

در پایان این مقدمه، لازم می‌دانم از رهنمودهای ارزشمند استاد معظّم و گرانقدرم، جناب آقای دکتر هادی عالم‌زاده، که به‌حق مصداق حدیث شریف «مَنْ تَعَلَّمَ الْعِلْمَ وَ عَمِلَ بِهِ وَ عَلَّمَ لِلَّهِ، دُعِیَ فِی مَلَکُوتِ السَّمَاوَاتِ عَظِیماً»(۴۰) است، صمیمانه سپاسگزاری نمایم. همچنین از آقای دکترسیدصدرالدین موسوی جشنی، استادیار دانشکده مطالعات جهان دانشگاه تهران، برای تطبیق بخش‌هایی از ترجمه با متن اصلی، مساعی صمیمانه همکار ارجمندم آقای دکتر مالک حسینی، ویراستار محترم سرکار خانم سیاره مهین‌فر و مسئولان و کارکنان انتشارات حکمت تشکر و قدردانی می‌کنم.

فهیمه مخبر دزفولی

تهران ـ زمستان ۱۳۹۴


قدردانی

بر اساس ساختار این کتاب، برای چندین گروه از دانشجویان درس‌گفتارهایی برگزار کرده‌ام. بازخورد بسیار ارزشمند آن مرا واداشت تا مطالبی تدوین کنم (از درختان جنگل بسازم).

کارکنان انتشارات دانشگاه آکسفورد، با کاردانی و کفایتی ستودنی، کتاب را آمادهٔ چاپ کردند. نظرهای اصلاحی آندره کیگان (۴۱) و داوری ناشناس سبک و محتوای کار را بهبود بخشید و جیمز تامپسون (۴۲) ویراستاری نمونه است. سپاس من تقدیم به همه آنها.

بیش از همه به هلن باینوم (۴۳) مدیونم که نسخهٔ دست‌نویس کتاب را با دقت و مهارتی ستودنی خوانده است. سال‌ها پیش او درس‌های مرا که در این کتاب آمده است، شنیده بود و نیک می‌داند چقدر از این کتاب متعلق به اوست!


مقدمه: انواع پزشکی

نوشتهٔ حاضر، کتابی مختصر دربارهٔ موضوعی بزرگ است. کوشیده‌ام که چارچوبی کلی برای درک تاریخ پزشکی، از آن‌گاه که یونانیان باستان بنیان گذاشتند و می‌توان آن را سنت پزشکی غربی نامید، عرضه نمایم. در این کتاب تاریخی به معرفی نمادین انواع پزشکی پرداخته‌ایم. اینها در جدولی خلاصه، و در پنج فصل توضیح داده شده‌اند.

پنج نوع پزشکی در تصویر ۱ نشان داده شده است، شامل پزشکی بالینی، کتابخانه‌ای، بیمارستانی، اجتماعی، آزمایشگاهی، اهداف پزشکان و همچنین جاهایی که کار می‌کنند. اگرچه به زحمت می‌توان آنها را به‌ظاهر در یک تسلسل تاریخی کنار هم قرار داد، اما انواع پزشکی هم‌افزایی (۴۴) داشته‌اند. پزشکی بالینی، که با بقراط شروع می‌شود، همچنان در بحث مراقبت‌های اولیه جدید بازتاب دارد و پزشکی کتابخانه‌ای در دوره میانه مرتبط است با انفجار اطلاعات که از مشخصات دنیای پزشکی جدید به‌شمار می‌رود (البته نه فقط پزشکی). در قرن نوزدهم، پزشکی بیمارستانی که از جهتی پزشکی بالینی هم بود با ابزارهای جدید تشخیص، درمان و تخصص پزشکی، که از بیمارستان‌های مدرن انتظار داریم، سلطه وسیعی یافت. پزشکی در جامعه شامل تأکید بر اهمیت زیست‌محیطی آب پاکیزه، دفع پسماند، برنامه واکسیناسیون، بهداشت و امنیت در محیط‌های کار و همچنین بررسی روند بیماری‌ها و رابطه آنها با تغذیه، عادت‌ها و عوامل محیطی است. پزشکی آزمایشگاهی بیشتر در آزمایشگاه انجام می‌شود و ظاهراً به معنای داروهای بهتر و شناخت سازوکارهای بدن است که می‌تواند سبب بهبود تشخیص و درمان شود.

۱. این جدول انواع پزشکی را نشان می‌دهد. تجزیه و تحلیل‌ها و محل کار و اهداف احتمالی پزشکان مشخص شده است. پنج فصل این کتاب به بررسی تاریخ این پنج نوع پزشکی می‌پردازد.

این مقوله‌های تاریخی جالب توجه‌اند و روش اندیشیدن دربارهٔ تاریخ پزشکی را نشان می‌دهند که هنوز بر شهروندان امروزی، که مالیات‌پردازان و استفاده‌کنندگان از نظام بهداشتی و منتفع از برنامه‌های سلامت عمومی هستند، تأثیر فراوانی دارد. انواع پزشکی هم مسیر گسترده بودجه‌های سلامت را نشان می‌دهد، خصوصاً در آمریکا که طرفداری از جناحی خاص، هزینه‌های سلامت را تحت تأثیر قرار می‌دهد، هویت یک حزب را معیّن می‌نماید. مراقبت‌های اولیه، خدمات بیمارستانی، بهداشت عمومی، تحقیقات زیست‌پزشکی و فراهم ساختن اطلاعات، از جمله توقعات وسیع بهداشتی‌اند که وزیر بهداشت دوره جدید باید نگران آنها باشد. مشکل اینجاست که به دلیل محدودیت همیشگی بودجه سلامت، قسمت‌های مختلف از بعضی جهات با یکدیگر رقابت می‌کنند. هر چه برای پژوهش و تحقیق بیشتر سرمایه‌گذاری شود، بودجه کمتری به کارکنان بیمارستان‌ها و بهداشت عمومی می‌رسد و برعکس آن هم صادق است.

این گروه‌ها هم‌پوشانی تاریخی دارند. یونانیان و رومیان باستان، با روش‌های خود، رویکردهای مختلف مربوط به سلامت را گسترش دادند. آنان کوشیدند از بروز بیماری‌ها در جامعه جلوگیری کنند، مؤسسات ساده‌ای برای مراقبت از بردگان و سربازان داشتند، مکان‌هایی برای جمع‌آوری کتاب مهیا می‌کردند، در پیشرفت دانش پزشکی از طریق پرسش و تحقیق می‌کوشیدند و از بیماران در کنار بسترشان مراقبت می‌کردند. انواع مدرن پزشکی بیمارستانی و اجتماعی و آزمایشگاهی در قرن نوزدهم به‌وجود آمد و تجسم چیزی است که امروزه مدرنیته می‌دانیم. در آخرین فصل، از نمادها استفاده کرده‌ام تا شرح مختصری بدهم از تحولات بزرگی که در قرن بیستم و بیست و یکم رخ داده است و در واقع انواع پزشکی یکی شده‌اند.

ساختار این تاریخ مختصر با تأکید بر سنت پزشکی غربی است؛ سنتی که شامل مصارف و مخارج سلامت در غرب است و در دیگر جاها هم موضوع مهمی است. مورخان با روش‌های دیگری به این موضوع پرداخته‌اند، اما من این راه را برگزیده‌ام چون معتقدم که به نوعی، هماهنگی تاریخی دارد و برای معرفی این موضوع (تاریخ پزشکی) به خوانندگان کنجکاو مفید است.

اگر قرار بود این متن به مجلهٔ تخصصی پزشکی داده شود از من خواسته می‌شد که هر نوع علاقه و رویکردی را که احتمالاً در تفسیر داده‌ها نقش داشته است بیان کنم. من حدود چهار دهه است که مورخ پزشکی هستم و همچنین دربارهٔ پزشکی در عصر طلایی آن، که در فصل ششم کتاب آمده است، آموزش یافته‌ام. تحصیلات من در رشته پزشکی حتماً بر روش من در تفسیر تاریخ پزشکی تأثیر داشته است، اما در این کتاب سعی کرده‌ام از این سنت قدیمی ویگیسم (۴۵)، که سراسر تاریخ را با سیر پیشرفت و پله پله به صورت اجتناب‌ناپذیری به حال می‌رساند، یا نسخه جدیدتر آن، که ارزش‌های اخلاقی معاصر را جانشین ارزش‌های روشنفکرانه می‌کند وسپس جنسیت‌گرایی، نژادگرایی و سایر «ایسم‌های» نیاکان ما را سرزنش می‌کند، خودداری کنم. به نظر من آنان که در گذشته به خدمات پزشکی دسترسی داشته‌اند، عموماً مراقبت‌های پزشکی را موهبت می‌دانستند و معتقد بودند که هم پزشک خوب وجود دارد هم پزشک بد. آنان پزشکان خوبی را می‌خواستند که از ایشان مراقبت کنند، همان‌طور که ما می‌خواهیم. آنچه تغییر کرده، این است که پزشک خوب باید چه خصوصیاتی داشته باشد.


۱. پزشکی بالینی

بقراط و تمام آنچه بود

بقراط پدر محبوب همه درمانگران از هر طبقه شده است. هومیوپاتیست‌ها (۴۶) ریشه آموزش‌های خود را در نوشته‌های بقراط می‌یابند. طبیعت‌گرایان (۴۷)، فیزیوتراپ‌ها (۴۸)، گیاه‌شناسان (۴۹) و متخصصان بیماری‌های استخوان (۵۰) او را بنیانگذار اندیشه‌هایی می‌دانند که گرایش‌های هر یک از آنان را به موضوع سلامت، بیماری و درمان در بر می‌گیرد. همچنین‌اند متخصصان بیمارستان‌های امروزی، که بسیاری از آنان باید قسم‌نامهٔ او را به هنگام گرفتن مدرک پزشکی تکرار کنند.

دلایل این موقعیت شگفت‌انگیز را می‌توان در تاریخ یافت. شخصیت تاریخی بقراط به‌قدری مبهم و نامشخص است که می‌تواند تصورات گوناگونی را دربارهٔ شخصیت او شکل دهد. شخصیت او مبهم ولی واقعی است. او در بین سال‌های ۳۷۰ تا ۴۶۰ ق.م. در جزیرهٔ کوز (۵۱)، در ترکیه امروز، می‌زیست. او کمی مسن‌تر از افلاطون، ارسطو و دیگر آفرینندگان فرهنگ کلاسیک یونان در آتن بود. باستانی بودن وی سبب حفظ تعداد زیادی آثار «بقراطی» شده است که درخور توجه‌اند؛ مردم آنچه را ارزشمند می‌یابند، حفظ می‌کنند.

افزون بر دانستن مکان و زمان تقریبی حیاتش، از وی اطلاعات اندکی داریم: طبابت می‌کرد، شاگردانی را با گرفتن شهریه می‌پذیرفت و یک پسر داشت. او به شهرت نسبی دست یافت، زیرا افلاطون از وی یاد کرده است. صحت اینکه خودش آثاری را نوشته باشد که به او منسوب است، نامعلوم است. او قطعاً همهٔ آنها را ننوشته است و آنها را در طول دو قرن اشخاصی ناشناس نوشته‌اند. این مطلب بیانگر این نکته است که میراث بقراطی (۵۲)، یعنی حدود شصت اثر کامل و ناقصی که باقی مانده، دارای ناهمخوانی‌های بسیار و آرای متفاوتی است. نوشته‌های بقراطی جنبه‌های گوناگون پزشکی، جراحی، تشخیص، درمان و پیشگیری از بیماری‌ها را پوشش می‌دهد و برای تغذیه و دیگر جنبه‌های زندگی سالم‌تر توصیه‌هایی می‌کند و یک رساله اختصاصی و تأثیرگذار نیز دربارهٔ نقش محیط بر سلامت و بیماری دارد. بنابراین، مواضع بقراطی بسیاری وجود دارد و پزشکی بقراطی ما دارای ساختاری تاریخی است که با انتخاب موضوعات و نظریه‌های مشخص شکل و در چارچوبی قرار گرفت که قرن‌ها ناشناخته مانده بود.

در میان این چندگانگی، رشته‌ای وجود دارد که تمام این پیکر را به هم می‌پیوندد و بقراط را برای بسیاری از پزشکان جدید نیز جذاب می‌کند. پزشکی بقراط کلیت‌گرا (۵۳) است. رویکرد بقراطی همیشه با کلیت بیمار سروکار دارد و اشتیاق جدید برای پزشکی کلیت‌گرا طبعاً از اینجا ریشه می‌گیرد. با وجود قابلیت پذیرش و خصوصیات مثبت، این کلیت‌گرایی ریشه در ارزش‌های فرهنگی جامعه یونانی داشت. یونانیان باستان تشریح انسان را نمی‌پسندیدند. آنان برای شناخت دلیل مرگ، از جسد نمونه‌برداری نمی‌کردند و پزشکان یونانی آناتومی را به دانشجویان خود عمیقاً نمی‌آموختند. مدارس پزشکی به معنای امروزی آن وجود نداشت. دانشجویان از استادانشان مطالبی می‌آموختند و آنچه می‌دانستند آناتومی‌ای سطحی با دقت و تیزبینی برای یافتن علائم بیماری و حدس زدن نوع بیماری بود و خصوصاً درک این پیش‌آگهی که بیمار شفا خواهد یافت یا نه. برای طب بالینی، که عنوان یکی از فصل‌های کتاب است، بیمارستان وجود نداشت و بیمارستان همان خانه بیمار بود.

ساختار پزشکی یونان آن را نمونه‌ای برای مراقبت‌های اولیه جدید کرده است. پزشک بقراطی نیاز به شناخت عمیق بیمار دارد: زمینه‌های اجتماعی، وضع اقتصادی و خانوادگی او چگونه است؟ چطور زندگی کرده؟ چه خورده و چه آشامیده؟ سفر کرده؟ برده بوده یا آزاد؟ سابقه چه نوع بیماری‌ای داشته است؟ دلایل نظری این موضوع در نوشته‌های بقراطی مطرح شده است که در ادامه به آن خواهیم پرداخت.

اگر کلیت‌گرایی درمانگران طب مکمل را به‌سوی یونانیان می‌کشاند، خصوصیات دیگری نیز در طب بقراطی وجود دارد که در پزشکی علمی دوره معاصر طنین یافته است. مهم‌ترین آنها طبیعت‌گرایی نهفته در آن است. نظام‌های پزشکی شرق نزدیک، مصر، سوریه، بین‌النهرین و بابل، الهیات و درمان را با هم آمیخته‌اند. کاهن ـ پزشک ترکیبی مشترک بود. باور اصلی دربارهٔ علل بیماری‌ها، خشم الهی و کثرت گناهان و قدرت‌های جادویی بود. تشخیص بیماری با دعا و تفسیر کردن امعاء حیوان (۵۴) یا اینکه بیمار مرتکب چه گناهی شده است، همراه بود. این روش درمان، که مخلوطی از پزشکی مذهبی و جادویی بود، بخشی از چشم‌انداز پزشکی یونانی در عهد بقراط بود. معابد شفا و درمان ــ که به الهه یونانی پزشکی، آسکلپیوس (۵۵)، تقدیم شده بود ــ بر تمام قلمرو یونان تأثیر گذاشته بود و یکی از مشهورترین آنها در حیاط پشتی خانه بقراط در کوز وجود داشت. عظیم‌ترین آنها در سرزمین اصلی، اپیداروس (۵۶) بود که بقایای آن موجود است. این معابد در دست کاهنان مقیمی بود که بیماران را می‌دیدند و بیماری آنان را بر اساس خواب‌هایی که دیده بودند، تعیین می‌کردند.

رؤیاها احتمالاً تحت تأثیر مارهای مقدس بود که برنامه خواب بیماران را برهم می‌زد. مار به سبب پوست‌انداختن، نماد تجدید حیات بود و عصا نماد خدای یونانی درمان بود (تصویر ۴). جالب توجه اینکه اسکلپیوس و عصا، تجسم جادو و مذهب، اکنون نیز نماد پزشکی مدرن شناخته می‌شوند.

این معابد درمانی بخش مهمی از مراقبت‌های پزشکی یونانی بود، اما ارزش‌های حاکم بر آنها، بر میراث بقراطی تأثیر اندکی داشت. در رساله‌هایی که میراث بقراطی‌اند، مفروض است که بیماری علتی طبیعی دارد و در یک مورد نویسنده‌ای بقراطی به صراحت تحلیل فرامادّی علل بیماری‌ها را نقد کرده است. این قضیه در آغاز رساله‌ای دربارهٔ صرع آمده است که در اصطلاح یونانی «بیماری مقدس» نامیده می‌شد. این بیماری، مقدس فرض می‌شد چون حملات صرعی شدید بود، بیمار هشیاری خود را از دست می‌داد، دهانش کف می‌کرد و دچار سستی عضلات مثانه می‌شد. علائم روانی هم وجود داشت که گاهی بیماران از آن به نفع خود استفاده می‌کردند. اسکندر کبیر و ژولیوس سزار از بیماران صرعی قدرتمند در تاریخ باستان‌اند. جملات آغازین رساله «بیماری مقدس» نوای شیپور طبیعت‌گرایی در پزشکی تفسیر شده است. این جملات با گذشت بیش از دو هزارسال همچنان گیراست.

این (رساله) دربارهٔ بیماری‌ای است که مقدس نامیده می‌شود و به نظر من، به هیچ‌وجه این بیماری، الهی‌تر یا مقدس‌تر از سایر بیماری‌ها نیست، بلکه از علتی طبیعی نشأت می‌گیرد. انسان به سبب جهل و سردرگمی آن را الهی می‌داند چون شبیه دیگر بیماری‌ها نیست. این نظریهٔ الهی‌بودن بیماری همراه است با ناتوانی از فهم آن و شیوهٔ ساده درمان آن، چون انسان‌ها [تصورمی‌کنند] با تهذیب نفس و اوراد از آن رهایی می‌یابند. اما اگر به دلیل شگفت‌انگیز بودنش آن را الهی می‌خوانیم، به‌جای یک بیماری، بیماری‌های متعددی را می‌توان مقدس نامید.

نکته مهم این است که این مطلب غیرمذهبی نیست (به هیچ وجه این بیماری، الهی‌تر یا مقدس‌تر از سایر بیماری‌ها نیست) اما در چارچوبی بیان شده است که توضیحی به اصطلاح طبیعت‌گرایانه از ریشه‌های این بیماری، که مقدس خوانده می‌شد، می‌دهد. نویسنده بقراطی چنین ادامه می‌دهد:

صرع به علت انسداد در مغز ایجاد می‌شود و در نتیجهٔ خروج منظم بلغم متوقف می‌گردد. این مسأله سبب سوءعملکرد مغز می‌شود و علائم صرع آشکار می‌گردد.

دو نکته دیگر نیز درخور توجه است:

اول اینکه این نویسنده بقراطی جایگاه هوشیاری و دیگر فعالیت‌های ذهنی را در مغز قرار داده است.

و انسان باید بداند که لذت، خوشی، خنده، تفریح، غم و غصه، ترس و نومیدی، سوگ و ماتم از هیچ جای دیگری جز مغز نمی‌آید و به این وسیله، در شرایطی خاص، ما حکمت و دانش را کسب می‌کنیم، می‌شنویم و می‌بینیم، می‌دانیم چه چیزهایی خطا و چه چیزهایی صواب، چه چیزی خوب و چه چیزی بد، چه چیزی شیرین و چه چیزی بدمزه است؛ چیزهایی که ما از روی عادت تشخیص می‌دهیم و چیزهایی که با توجه به فوایدشان درمی‌یابیم.

امروزه اهمیت مغز از دیدگاه علمی امری معمول است، اما در نظر یونانیان چنین نبود. افلاطون، مانند بقراط، معتقد بود که مغز محل فعالیت‌های روانی است، اما شاگرد افلاطون، ارسطو، معتقد بود که قلب مرکز احساس، هیجان و سایر فعالیت‌های ذهنی است. علاوه بر این، نگرانی و عشق را در قلبمان تجربه می‌کنیم نه در مغزمان. قلب ما (و نه مغزمان) هنگامی که از زندگی سرشار هستیم، تندتر می‌زند. علاوه بر این، ارسطو به‌عنوان دانش‌پژوهی تجربی دربارهٔ تحولات جنین، متوجه شد که اولین علامت زندگی در جنین در حال تکامل، حرکتی درون قلب اولیه است. تقریباً دو هزار سال بعد شکسپیر دوباره این بحث را مطرح کرد: به من بگو عشق در کجا جان می‌گیرد، در قلب یا سر؟(۵۷)

به‌رغم عادت زبانی ما، که هنوز هم بیشتر مسائل را به قلبمان نسبت می‌دهیم، بقراط و افلاطون در این مباحثه پیروز شدند.

دومین نکته مهمی که از این رساله درمی‌یابیم، علت صرع از دیدگاه یک بقراطی است: بلغم مسدود. خلط ممکن است علامت سرماخوردگی معمولی برای ما باشد، اما برای بقراطی‌ها یکی از طبایع چهارگانه بود که اساس سلامت و بیماری را تشکیل می‌داد و بنابراین در فیزیولوژی و پاتولوژی بقراطی اصالت داشت. نظریهٔ طبایع چهارگانه در همهٔ رساله‌های بقراطی منعکس نشده، اما این قضیه را ممکن است اسطورهٔ پزشکی یونان باستان، جالینوس (۲۱۰-۱۲۹ م.)، تدوین و به‌عنوان اساس یک نظریه پزشکی تفسیر کرده باشد. جالینوس به نظریه طبایع چهارگانه چنان جایگاهی داد که دامنهٔ آن در تفکر پزشکی تا قرن هجدهم توسعه یافت.

مزاج‌ها، نظامی کامل

طبایع چهارگانه عبارت بودند از: خون، صفرا، سودا و بلغم. چنان‌که در تصویر ۲ می‌بینید، آنان برای فهم سلامت و بیماری و مسائل دیگر چارچوبی محکم ساختند و سرانجام نظریه طبایع را به‌وجود آوردند که راهنمای شناخت شخصیت و استعداد بیماری‌ها بود. خصوصیات مزاج‌ها، شامل حرارت و برودت و یبوست و رطوبت، بررسی هم‌زمان روند بیماری‌ها و مراحل زندگی شخص را ارائه می‌دهند. هر چهار مزاج به چهار عنصر هوا، آتش، زمین و آب مرتبط‌اند که از دیدگاه فلسفه طبیعی یونانی، همهٔ جهان مادّی از آنها تشکیل شده است.

زیر آسمان دنیای ما، همه چیز تغییر می‌کند، پیر می‌شود و می‌میرد. در آسمان، حرکت چرخشی کاملی مفروض بود؛ با ستارگانی که از پنجمین عنصر، یعنی «اثیر»، تشکیل شده بودند.

۲. طبایع: طرح بقراطی با اهمیت یکسان خصوصیاتی چون حرارت (گرمی)، برودت (سردی)، یبوست (خشکی) و رطوبت (تری)، سادگی شگفت‌انگیزی دارد.


 

کتاب تاریخ پزشکی
نویسنده : ویلیام باینوم
مترجم : فهیمه مخبر دزفولی
تعداد صفحات: ۲۳۲ صفحه



:: برچسب‌ها: کتاب , تاریخ پزشکی , علوم پزشکی , پزشک ,
:: بازدید از این مطلب : 74
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : شنبه 17 ارديبهشت 1401 | نظرات ()
نوشته شده توسط : پزشک و درمان

مراحل و سختی های رشته پزشکی

سختی های ناگفته ی رشته پزشکی  : سلام بر کنکوری های عزیز و سلام بر اونایی که عاشق پزشکی هستن . من دانشجوی پزشکی هستم. بنا به درخواست تعدادی از کنکوری ها,خلاصه ای از رشته پزشکی وسختی های آن را برای شما نوشته ام تا موقع انتخاب رشته با آگاهی کامل عمل کنید.

دیباچه پزشکی

در حال حاضر، نظام آموزش پزشکی عمومی‌، شامل 4 دوره علوم پایه، فیزیوپاتولوژی، کارآموزی بالینی و کارورزی بالینی است .دوره علوم پایه دوره علوم پایه پزشکی 5 ترم تحصیلی است که با اتمام آن،‌ دانشجویان مجاز به ورود به دوره بعدی(فیزیوپاتولوژی) هستند و پیش از ورود به دوره بعدی،‌ امتحان جامع علوم پایه پزشکی از تمام دانشجویان به طور سراسری و همزمان، توسط وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی در تمام دانشگاه‌های علوم پزشکی به عمل می‌آید و قبول‌شدگان،‌مجاز به ورود به دوره فیزیوپاتولوژی خواهند بود. این امتحان، در بردارنده‌ی مباحث تدریس شده در دوره علوم پایه است.

درس‌های این رشته در طول تحصیل

دروس علوم پایه

بیوشیمی، بافت‌شناسی،، تشریح (نظری- عملی)، تشریح (آناتومی) (نظری ـ عملی)، فیزیولوژی(نظری ـ عملی)، ایمونولوژی(نظری)،اپیدمیولوژی، روانشناسی، جنین‌شناسی، تغذیه، ژنتیک، زبان تخصصی، آسیب‌شناسی عمومی، انگل‌شناسی، میکروب‌شناسی دوره فیزیوپاتولوژی این دوره شامل 31 واحد درسی است که دو ترم تحصیلی طول خواهد کشید. در پایان این دوره معدل دانشجو از دروس فیزیوپاتولوژی، باید دست‌کم 12 باشد، در غیر این صورت دانشجو باید درس‌هایی را که در آنها نمره کمتر از 12 آورده است،‌ مجدداً بخواند.

حداکثر مدت مجاز،‌در مراحل اول و دوم (علوم پایه و فیزیوپاتولوژی) 5 سال است. در پایان این دو دوره دانشجویانی که همه‌ی واحدها را با موفقیت بگذرانند، به دوره‌ی کارآموزی بالینی راه می‌یابند. باید توجه داشت که ملاک قبولی در امتحانات این مرحله، کسب حداقل نمره 12 از 20 است؛ در حالی که در دروس پایه، ملاک کسب نمره 10 از 20 می‌باشد.

دروس فیزیوپاتولوژی

آسیب‌شناسی اختصاصی، فارماکولوژی، سیمیولوژی، دوره‌های فیزیوپاتولوژی ارگان‌ها .دوره ‌کارآموزی بالینی دانشجویان پزشکی در این مرحله قادر هستند تا آموخته‌های خود را از دروس مختلف با یافته‌های بالینی از بیماران بستری در بیمارستان‌ها تطبیق داده و با بهره‌گیری مناسب از روش‌های تشخیص آزمایشگاهی، بیماری را تشخیص دهند و اقدامات مناسب درمانی را برای بیمار انجام دهند. این دوره شامل 97 واحد درسی است که در چهار بخش اصلی ارائه می‌گردد و عمدتاً مسائل رایج در پزشکی عمومی را شامل می‌شود که عبارتند از داخلی، جراحی، زنان و کودکان.

در سایر بخش‌ها که بخش‌های فرعی محسوب می‌شوند نیز بیماری‌های شایع در آنها آموزش داده می‌شود. با توجه به این مطلب، چهار رشته اصلی جراحی، داخلی، زنان و کودکان زمان بیشتری را به خود اختصاص می‌دهند.
در دوره کارآموزی، دانشجویان باید روش برخورد با بیمار، تهیه شرح حال بیمار و نحوه تشخیص و درمان را فرا بگیرند تا در دوره‌ بعدی – کارورزی- که خود تصمیم گیرنده خواهند بود، بتوانند به کمک بیماران بشتابند و تصمیمات لازم را اتّخاذ نمایند. در دوره کارآموزی نمره قبولی در دروس عملی و نظری 12 است و معدّل کلّ دوره کارآموزی باید بالای 14 باشد و چنانچه کمتر از 14 باشد، باید واحدهای با نمره کمتر از 14 تکرار شود تا معدل کل به 14 برسد.

در پایان این دوره، دانشجویان قبل از ورود به دوره کارورزی در امتحانی به نام امتحان جامع کارورزی شرکت می‌نمایند و پس از قبولی به دوره کارورزی وارد می‌شوند. چنانچه دانشجویی در امتحان مربوط قبول نگردد، حداکثر 4 مرتبه می‌تواند در این امتحان شرکت نماید.

دروس کارآموزی بالینی

بیماری‌های اعصاب، بیماری‌های عفونی، کارآموزی داخلی، بیماری‌های جراحی، بیماری‌های ارتوپدی، بیماری‌های عفونی، کارآموزی جراحی، تاریخ و اخلاق پزشکی، بیماری‌های کودکان، پزشکی قانونی و مسمومیت‌ها، فارماکولوژی بالینی،‌ کارآموزی چشم،‌ کارآموزی پوست، کارآموزی بهداشت، کارآموزی بخش کودکان،‌ بهداشت، کارآموزی گوش و حلق و بینی، کارآموزی ارتوپدی. بیماری‌های زنان و زایمان، کارآموزی رادیولوژی، بیماری‌های روانی، کارآموزی روانپزشکی.

دوره کارورزی بالینی این دوره آخرین مرحله آموزش پزشکی است و آن را دوره انترنی نیز می‌گویند. این دوره 64 واحد درسی است و 18 ماه به طول می‌انجامد. در دوره کارورزی،‌دانشجویان مسؤولیت معاینه‌ی بیماران و تشخیص و اقدامات درمانی را در بیمارستان بر عهده خواهند داشت و آموخته‌های خود را در دوره‌های قبل به طور عملی انجام خواهند داد تا آماده پذیرش شغل پزشکی در جامعه شوند و بتوانند به طور مستقل به درمان بیماران بپردازند. در پایان این دوره و قبل از فراغت از تحصیل، کارورزان باید درس پایان‌نامه را که 6 واحد درسی است، آغاز کنند

دروس کارورزی بالینی

کارورزی بخش جراحی، کارورزی بخش چشم، کارورزی بخش سوانح و سوختگی، کارورزی بخش ارتوپدی، کارورزی بخش ارولوژی، کارورزی بخش اطفال، کارورزی بخش بهداشت، کارورزی بخش گوش و حلق و بینی،‌ کارورزی بخش داخلی، کارورزی بخش زنان و زایمان، کارورزی بخش اورژانس، کارورزی بخش نفرولوژی، کارورزی بخش پوست، کارورزی بخش روانپزشکی.

توانایی‌های لازم برای تحصیل در رشته پزشکی

تصور بسیاری از داوطلبان ورود به دانشگاه به خصوص داوطلبان علاقه‌مند به رشته پزشکی این است که دانشگاه مثل یک قیف برعکس است که ورود به آن مشکل و خروج از آن بسیار ساده است. در حالی که به گفته‌ دانشجویان این رشته، یک دانشجوی پزشکی باید آمادگی مطالعه، تحقیق و پژوهش را در حد بسیار گسترده و فراگیر داشته باشد؛ یعنی اگر دانشجو بسیار کوشا و علاقه‌مند نباشد و تنها برای عنوان “دکتری” وارد این رشته شده باشد، حتی نمی‌تواند مدرک دکترای عمومی خود را به دست بیاورد. زیرا دوره پزشکی عمومی نسبت به رشته‌های دیگر، طولانی‌تر است و در طی این مدت دانشجو باید درس‌های متعدد، متنوع، حجیم و نسبتاً پیچیده و دشواری را مطالعه کند.

موقعیت شغلی رشته پزشکی  در ایران

امروزه از گوشه و کنار می‌شنویم که برای فارغ‌التحصیلان پزشکی بازار کار مناسبی وجود ندارد. در حالی که هنوز در بسیاری از شهرهای کوچک و مناطق محروم با کمبود پزشک مواجه هستیم. از سوی دیگر فارغ‌التحصیل پزشکی حتماً نباید در مطب بنشیند و نسخه بنویسد، بلکه در زمینه پزشکی شغل‌های مختلفی هست که می‌توان انجام داد. برای مثال زمینه‌های تحقیقی بسیاری در این رشته وجود دارد. امّا متأسفانه تعداد فارغ‌التحصیلانی که مایلند در این زمینه کار کنند، بسیار انگشت‌شمار است.

 

? پزشكي ...
با اينكه الان يك دانشجوي پزشكي هستم ولي هنوزم كه هنوزه با شنيدن اسم مقدسش دلم ميلرزه
رشته مقدسي كه با پوشيدن لباس سپيد ، ميشيم مايه آرامش هزاران هزار انسان دردمند ...
رشته اي كه سختي و دشواري هاي خاص خودشو داره
ولي شب كه از سر كار برميگردي خونه ، با بند بند وجود خسته اي كه داري خدا رو صدا ميزني و شكرش ميكني كه در اين جايگاهي هستي كه مايه آرامش و تسكين بنده هاش هستي ?

 دوستاي عزيزم
اين رشته مقدس اينقدر ارزششو داره این چند ماه باقیمانده براش وقت بذاري و با يه برنامه درست و اصولي با تمام وجود تلاش كني مگه نه ؟! ?

 

پزشک که باشی شاید در رویای بچه ها غول سفید پوشی هستی که مدام
می خواهی آمپولشان بزنی و به خیال بزرگترها جلادی که پولت را از گوشت
و خونشان در می آوری.

پزشک که باشی شاید هر مریضی که از مطبت
بیرون می رود فکرش این است که تو چطور بامنشی ات هر و کر
راه می اندازی و روزی با دیدن هفتاد-هشتاد مریض پول بی زبان است که
پارو می کنی.

پزشک که باشی شاید خیلی ها نداند که تو چقدر
گاهی دلت تنگ می شودبرای دیدن یک فیلم،برای خواندن یک کتاب،
برای خوردن یک آبگوشت کنار خانواده در یک پیکنیک ساده چند ساعته.

پزشک که باشی شاید کسی نداند که تو چقدر خندیدی با خنده های
بیمارت و چقدر اشک ریختی با اشک هایش.

شاید کسی نداند که چه شب ها
از فرط خواب وخستگی تلو تلو خوردی در راهروهای بیمارستان و چقدر چرت زدی
روی میز ایستگاه پرستاری. پزشک که باشی شاید خیلی ها خیلی چیزها را ندانند.

–من میخوام شما را با یه گوشه ای از این رشته و سختی هاش آشنا کنم…راستش من از بچگیم میخواستم پزشک بشم.دوره دبیرستان هم برای رسیدن به هدفم خیلی تلاش کردم. با مشکلات زیادی دست و پنجه نرم کردم سرجلسه کنکور بخاطر استرسی که داشتم آنگونه که خونده بودم نتونستم جواب بدم اما بالاخره همون سال اول که کنکور داده بودم پزشکی قبول شدم.

خیلیا وقتی منو میبینن میگن: خوش بحالت دیگه هیچ غم و غصه ای نداری!! غافل از اینکه حالا اول کارین. بقول همکلاسیام کنکور که چیزی نبود . بیاین ببینین پزشکی چیه…

حالا 7سال پزشکی عمومی(((2.5سال علوم پایه+آزمون علوم پایه+9ماه فیزیوپات+آزمون +اکسترنی+اینترنی)))+2سال طرح+بعد خیلی مطالعه وچندسال وقت تلف کردن…+قبولی در آزمون دستیاری+بسته به اینکه چه رشته ای قبول بشین حدودا4تا8سال رزیدنتی+2سال طرح(حالا شما بعد سالها یک متخصص شدین اگه بخواین فوق تخصص هم بگیرین…)

یکی دو روز اول دانشگاه که هنوز درسا سنگین نشده بودن,با خودمون میگفتیم پزشکی که چیزی نداره!

اما بعد 1ماه با اون حجم زیاد آناتومی ,بافت,بیوشیمی…نمیدونستیم کدومو بخونیم کدوم بمونه! وقتی آناتومی عملی داشتیم همه مان با سرعت هر چه تمام میرفتیم به طرف جسد!! تا بتونیم بهتر یاد بگیریم.

شاید برایتان خنده دار باشد اما منی که قبلا از مرده میترسیدم, حالا به این کاداور(جسد) چقد علاقه مند شده بودم تا بتونم از این آناتومی یه چیزی یاد بگیرم.خلاصه اینکه باید با این جسد انس و الفت بگیرین.!

امتحانهای پایان ترم فرارسیدن.منی که در دوران دبیرستان حتی 1بارهم شب تا صبح بیدار نمانده بودم حالا تعداد شب زنده داری هام از دستم در رفته... باتمام وجود درس میخوندم تا یه نمره ای بگیرم.من که در دوران مدرسه وقتی کمتر از 19میگرفتم یا در آزمونها که کمتر از 80درصد میزدم,خودمو میکشتم,حالا با16گرفتن هم خوشحال میشدم!!.یادمه گاهی استادامون در امتحان یه سوالایی میپرسیدن که جواب هاشو در هیچ کتاب و اینترنتی پیدا نمیکردیم.

چند روز پیش از بس که درس خونده بودم خیلی خسته بودم.باخودم گفتم میرم یه تفریحی میکنم ذهنم باز میشه . راستش هر چقد فک کردم هیچ سرگرمی به ذهنم نرسید!! واقعا یادم نیس آخرین فیلمی که کامل از اول تا آخرش رو نگاه کردم چی بود و چند سال پیش بود ! یادم نیس آخرین تفریحی که انجام دادم…

در دوران مدرسه همیشه در خونه,پدر و مادر همه چیز رو آماده میکردن تا تو بتونی خوب درس بخونی اما حالا مجبوری در خوابگاه بمونی یا خونه بگیری,مجبوری با اون همه آدم بسازی.بهشون بگی سروصدا نکنن تا تو بتونی خوب درس بخونی.مجبوری واسه خودت غذا بپزی و…رفته رفته تو باید شیفت شب بمونی…

با این همه سختی که کشیدی حالا یه پزشک عمومی هستی.بطور خلاصه:

اگر داری خود آزاری –از شب تا صبح بیداری-تفاوت میکنی با دوره خویش و مال عهد قاجاری-از تفریح و تفنن میگریزی نداری وقت بیکاری-سرای توست گر هر جای ایران شدی توریست اجباری-تو را پیک سلامت خوانند ولی یک جور چاپاری(اشاره به دوره طرح داره که ممکنه شما رو به هرجای ایران بدن!!) و چون دوران تبعیدت به سر شد تو یک بدبخت سرباری-ته درد دیگران را چاره سازی ,خودت انگار بیماری-ته گر ردکردی 50 و بدیدی نداری دلبری, یاری –خطوت چهره ات و دس خطتت دلم میگوید انگارت پزشکی!!!

حالا اگه از امتحان دستیاری(تخصص) قبول بشی{ک قبول شدن از این هم سختر از کنکور هس} صفحه روزگار تغییر میکنه. و میتونی با اون گوشی پزشکی رویایی ات جیب بیمار هارو نگاه کنی!!البته هدف از پزشکی کمک به بیماران هست نه اهداف مادی...

تصمیم با خودتان هست . اگه میخواین زندگی کنین و از دوران جوانی تان بهره مند بشین,دنبال چنین رشته هایی نرین چون همکلاسی هایی داشتیم به اجبار خانواده یا اهداف مادی دنبال این رشته اومدن اما چون عشق و علاقه کافی رو نداشتن نتونستن موفق بشن—اما اگه از درس خواندن لذت میبرید و فک میکنین که تا 20 سال دیگ بازم میتونین درس بخونین,شدیدا توصیه میکنم پزشکی رو بزنین .



:: برچسب‌ها: دانشگاه , علوم پزشکی , دکتر شدن , رشته پزشکی ,
:: بازدید از این مطلب : 76
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : چهار شنبه 7 ارديبهشت 1401 | نظرات ()
نوشته شده توسط : پزشک و درمان

نام و نشانی دانشگاه های علوم پزشکی

در اینجا نام کلیه دانشگاههای علوم پزشکی ایران اعم از دولتی و آزاد ، همراه با آدرس یا نشانی اینترنتی و همچنین آدرس دانشگاه در شهرهای مختلف ایران ذکر شده است.

آدرس اینترنتی دانشگاههای علوم پزشکی

نام دانشگاهاطلاعات تماس با دانشگاه
آدرس سامانه اينترنتي دانشگاهآدرس دانشگاه
اراك http://www.arakmu.ac.ir اراك-ميدان سردشت- دانشگاه علوم پزشكي اراك
آبادان http://www.abadanums.ac.ir آبادان،ابتدای 30 متری ذوالفقاری ساختمان دانشکده علوم پزشکی آبادان
اردبيل http://www.arumsac.ir اردبيل - ميدان جانبازان - انتهاي خيابان دانشگاه مجتمع اداري دانشگاه علوم پزشكي اردبيل
ارتش http://www.aiaums.ac.ir تهران- انتهاي خيابان فاطمي غربي- خيابان شهيد اعتماد زاده-جنب بيمارستان امام رضا (ع)
اروميه http://www.iaurmia.ac.ir ارومیه، کیلومتر 3 جاده سلماس، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه-تلفن:044-32722701- کد پستی 5716963896
اصفهان http://www.pg.mui.ac.ir اصفهان- خيابان هزار جريب- دانشگاه علوم پزشكي – معاونت آموزشی
البرز http://www.abzums.ac.ir کرج-بلوار طالقانی شمالی-بالاتر از میدان طالقانی-شهرک اداری-دانشگاه ع.پ البرز
انستيتو پاستور ایران http://www.pasteur.ac.ir تهران- خيابان كارگرجنوبي -ميدان پاستور-خيابان پاستور-خيابان 12فروردين -پلاك69 -انستيتوپاستور ايران
اهواز http://www.ajums.ac.ir/ اهواز ـ اتوبان گلستان ـ دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور ـ سازمان مرکزی ـ طبقه دوم ـ معاونت توسعه آموزش
ایران http://Edu.iums.ac.ir تهران-بزرگراه شهید همت غرب-بین تقاطع شیخ فضل¬ا... نوریو شهید چمران-دانشگاه ع.پ ایران
ايلام http://www.medilam.ac.ir ايلام- خيابان پژوهش بانگجاب مجتمع آموزشي دانشگاه - ساختمان معاونت آموزشي طبقه دوم اداره امورآموزشي و تحصيلات تكميلي
بابل http://education.mubabol.ac.ir بابل- خیابان گنج افروز - دانشگاه ع.پ بابل
بجنورد http://www.nkums.ac.ir بجنورد ، بلوار دولت ، ساختمان مرکزي دانشگاه علوم پزشکي خراسان شمالی (بجنورد)
بقيه ا... http://www.bmsu.ac.ir تهران-ميدان ونك -ملاصدرا-خيابان شيخ بهايي جنوبي-كوچه شهيدنصرتي-ساختمان مركزي دانشگاه - طبقه اول
بوشهر http://www.bpums.ac.ir بوشهر - بهمنی - خیابان ریشهر - جنب بیمارستان سلمان فارسی - سایت پردیس دانشگاه علوم پزشکی بوشهر
بهزيستي http://www.uswr.ac.ir تهران - ميدان اوين - بلوار دانشجو - بن بست كودكيار - دانشگاه علوم بهزيستي و توانبخشي - ساختمان ابن سينا - واحد امور آموزشي
بيرجند http://www.Bums.ac.ir خراسان جنوبی،بیرجند ، خیابان آیت ا... غفاری ، سازمان مرکزی دانشگاه علوم پزشکی
تبريز http://amouzesh.tbzmed.ac.ir تبریز- بلوار 29 بهمن داخل محوطه دانشگاه تبریز حوزه معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی تبریز
تهران http://education.tums.ac.ir تهران-بلوار كشاورز-نبش خيابان قدس-ساختمان ستاد مركزي دانشگاه علوم پزشكي تهران
پزشکی تهران http://iautmu.ac.ir تهران، خیابان شریعتی، خیابان خاقانی، دانشگاه علوم پزشکی آزاد اسلامی تهران-تلفن:021-22006660-7- کد پستی : 1916893813
تربيت مدرس http://www.modares.ac.ir تهران -تقاطع چمران و جلال آل احمد- پل نصر- دانشگاه تربیت مدرس
جهرم http://http://www.jums.ac.ir جهرم- انتهاي بلوار استاد مطهري سايت پرديس دانشگاه علوم پزشكي جهرم
رفسنجان http://www.rums.ac.ir رفستجان - بلوار امام علي(ع)-سازمان مركزي دانشگاه علوم پزشكي -ساختمان شماره 4 - واحد آموزش
زابل http://www.zbmu.ac.ir زابل -خيابان شهيد رجايي-چهارراه بهداشت-معاونت آموزشي وپژوهشي-طبقه سوم-آموزش كل
زاهدان http://www.zaums.ac.ir زاهدان -میدان دکترحسابی بلوارجنت پردیس دانشگاه علوم پزشکی زاهدان ساختمانهای اداری معاونت آموزشی اداره تحصیلات تکمیلی
زنجان http://www.zums.ac.ir زنجان- بلوار آزادی، معاونت آموزشی دانشگاه علوم پزشكي و خدمات بهداشتي درماني استان زنجان
سبزوار http://www.medsab.ac.ir سبزوار- کیلومتر 5 جاده تهران- ساختمان شماره 2 دانشگاه علوم پزشکی سبزوار (معاونت آموزشی)
سمنان http://WWW.semnaniau.ac.ir سمنان، کیلومتر 5 جاده دامغان، شهرک دانشگاهی، مجتمع دانشگاه آزاد اسلامی واحد سمنان ;شماره تلفن : 023-33654040-49 -کد پستی : 37111-35131
شاهد http://www.Shahed.ac.ir تهران - اتوبان خليج فارس- روبروي حرم مطهرامام خميني(ره) دانشگاه شاهد - ساختمان ايثار
شاهرود http://WWW.iau.shahrood.ac.ir شاهرود، بلوار دانشگاه، جنب پمپ بنزین، دانشگاه آزاد اسلامی شاهرود-شماره تلفن:023-32394530-2- کد پستی: 3619943189
شهيدبهشتي http://pg.sbmu.ac.ir تهران -بزرگراه شهيد چمران - اوين - خيابان تابناك-جنب بيمارستان طالقاني - دانشگاه شهيدبهشتي - آموزش كل
شيراز http://iaushiraz.ac.ir شیراز کیلومتر 5 جاده صدرا دانشگاه پردیس-تلفن:071-36191209- کد پستی : 7198774731
شهركرد http://www.skums.ac.ir شهركرد – بلوار كاشاني - ستاد مركزي دانشگاه
فسا http://http://www.fums.ac.ir فسا، میدان ابن سینا، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی فسا
قزوين http://http://e.qums.ac.ir قزوین - بلوار شهید باهنر - جنب دادگستری -دانشگاه علوم پزشکی قزوین
قم http://www.muq.ac.ir قم - خيابان شهيدلواساني (ساحلي) - دانشگاه علوم پزشكي
كاشان http://www.kaums.ac.ir کاشان – بلوار پرستار – خوابگاه امام علی (ع)- معاونت آموزشی – تحصیلات تکمیلی
كردستان http://http://www.muk.ac.ir سنندج، خیابان پاسداران،پایین تر از بیمارستان قدس، پردیس دانشگاه علوم پزشکی کردستان
كرمان http://iauk.ac.ir کرمان، بلوار ولیعصر، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان-تلفن:034-33210043-50- کد پستی : 7635131167
كرمانشاه http://vc-education.kums.ac.ir کرمانشاه -بلوار شهید بهشتی روبروی بیمارستان امام علی (ع) ساختمان شماره دو علوم پزشکی - طبقه سوم
گلستان http://www.goums.ac.ir گرگان - كيلومتر چهار گرگان ساري - اول شصت كلا - مجموعه آموزشي فلسفي - معاونت آموزشي
گناباد http://gmu.ac.ir خراسان رضوي - گناباد - حاشيه جاده آسيايي - معاونت آموزشي و پژوهشي دانشگاه علوم پزشكي گناباد
گيلان http://www.gums.ac.ir گیلان- رشت خ نامجو خ شهید سیادتی طبقه دوم ساختمان معاونت آموزشی
لرستان http://www.lums.ac.ir لرستان - خرم آباد - كيلومتر 3جاده خرم آباد، بروجرد - مجتمع آموزشي پرديس كمالوند -طبقه 3 - معاونت آموزشي
ساری http://WWW.iausari.ac.ir ساری، میدان خزر، کیلومتر 7 جاده دریا، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری- شماره تلفن:011-33032891 -کد پستی : 19318-48161
مشهد http://www.mums.ac.ir مشهد -ميدان سعدي - خيابان سناباد - نبش سناباد7 - اداره كل آموزش دانشگاه - اداره تحصيلات تكميلي
همدان http://www.umsha.ac.ir همدان- خيابان شريعتي - چهارراه شريعتي - روبروي تالار مرمر - ساختمان معاونت آموزشي دانشگاه علوم پزشكي
هرمزگان http://www.amoozesh.hums.ac.ir بندرعباس-بلوار جمهوري اسلامي-بيمارستان شهيد محمدي-ضلع شرقي-معاونت آموزشي دانشگاه-اداره تحصيلات تكميلي
ياسوج http://www.yums.ac.ir یاسوج- خیابان شهید دکتر جلیل-پردیس آموزشی-جنب بیمارستان امام سجاد
يزد http://www.ssu.ac.ir يزد -ميدان باهنر - سازمان مركزي دانشگاه علوم پزشكي شهيد صدوقي يزد
موسسه تحقیقات واکسن و سرم سازي رازي http://www.rvsri.ac.ir البرز-كرج- خيابان شهيدبهشتي - حصارك - موسسه تحقيقات و سرم سازي رازي - ساختمان شماره 2 آموزش
مرکز آموزش عالی علوم پزشکی وارستگان http://www.varastegan.ac.ir مشهد - بلوار وكيل آباد - بلوار لادن - نبش لادن 3 - موسسه آموزش پزشكي وارستگان
موسسه عالی آموزشی و پژوهشی طب انتقال خون http://www.ibto.ir تهران-بزرگراه شیخ فضل الله نوری-تقاطع بزرگراه شهید همت-جنب برج میلاد-مؤسسه عالی آموزشی و پژوهشی انتقال خون– بلوک A –طبقه دوم-واحد آموزش
مرکز آموزشی، تحقیقاتی و درمانی قلب و عروق شهيد رجائي http://education.Rhc.ac.ir تهران - خيابان وليعصر - ابتداي بزرگراه نيايش - جنب پارك ملت - بيمارستان قلب و عروق شهيدرجائي
دانشگاه آزاد اسلامی واحد-اهر http://www.iau-ahar.ac.ir اهر-کیلومتر 2 جاده اهر -تبریز-مجتمع دانشگاه آزاد واحد اهر -صندوق پستی
دانشگاه آزاد اسلامی واحد- پزشكي http://www.iautmu.ac.ir تهران -خيابان دكتر شريعتي -خيابان شهيدخاقاني دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم پزشکی
دانشگاه آزاد اسلامی واحد- خوراسگان https://www.khuisf.ac.ir اصفهان، انتهای خیابان جی شرقی، بلوار ارغوانیه، بلوار دانشگاه، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)-تلفن:031-35354001-9- کد پستی : 81551-39998
دانشگاه آزاد اسلامی واحد- ساری http://www.iausari.ac.ir ساری-میدان خزر-کیلومتر7 جاده دریا(فرحآباد)-دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
دانشگاه آزاد اسلامی واحد- شاهرود http://www.iau-shahrood.ac.ir شاهرود-بلوار دانشگاه-دانشگاه آزاد اسلامی واحد شاهرود
دانشگاه آزاد اسلامی واحد- شهرضا https://iaush.ac.ir شهرضا - انتهاي خيابان پاسداران- دانشگاه آزاد اسلامي
دانشگاه آزاد اسلامی واحد- علوم تحقيقات http://www.srbiau.ac.ir تهران - ميدان پونك - انتهاي اشرفي اصفهاني به سمت حصارك -دانشگاه آزاد واحد علوم تحقيقات
دانشگاه آزاد اسلامی واحد- علوم دارويي http://www.iaups.ac.ir تهران-خيابان دكتر شريعتي-قلهك-اول خيابان يخچال-كوي ياسمن
دانشگاه آزاد اسلامی واحد- علی آباد کتول http://aliabadiau.ac.ir استان گلستان-شهرستان علی آباد کتول-بلوار دانشگاه-دانشگاه آزاد اسلامی واحد علی آباد کتول
مرودشت http://miau.ac.irr کیلومتر 3 بلوار مرودشت تخت جمشید، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت -تلفن:071-43311150-59- کد پستی : 13119-73711
نجف اباد https://iaun.ac.ir اصفهان، نجف آباد، بلوار دانشگاه، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد -تلفن:031-42292929- کد پستی :8514143131
یزد https://www.iauyazd.ac.ir یزد، صفائیه، بلوار شهدای گمنام، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد-تلفن:035-31872200- کد پستی : 8916871967
شهرکرد http://www.iaushk.ac.ir استان چهار محال و بختیاری، شهرکرد، رحمتیه، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد-تلفن:038-33361000-3- کد پستی :881373395
علوم و تحقیقات https://srbiau.ac.ir تهران، انتهای بزرگراه شهید ستاری، میدان دانشگاه، بلوار شهدای حصارک، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات-تلفن:021-44865179-82- کد پستی :1477893855
الکترونیکی http://iauec.ac.ir تهران، خیابان پاسداران، نیستان نهم، نبش خیابان رام، پلاک 5 -تلفن:021-42863000-کد پستی : 1951693358
تهران جنوب http://www.azad.ac.ir تهران، خیابان کریم خان زند، خیابان ایرانشهر شمالی، نبش آذر شهر، پلاک ۲۲۳ -تلفن:021-88830826- کد پستی : 1584715414
تهران شمال https://iau-tnb.ac.ir تهران، بزرگراه شهید بابایی (غرب به شرق) خروجی حکیمیه، خیابان شهید صدوقی، بلوار وفادار، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال -تلفن:021-77009800-47


:: برچسب‌ها: دانشگاه , علوم پزشکی ,
:: بازدید از این مطلب : 91
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : یک شنبه 4 ارديبهشت 1401 | نظرات ()
نوشته شده توسط : پزشک و درمان

اهمیت و ضرورت آموزش مداوم در علوم پزشکی

آموزش مداوم یک ضرورت غیرقابل انکار در کلیه رشته­ ها و مشاغل به خصوص در رشته­های علوم پزشکی بشمار می رود زیرا:

  1. علم پزشکی همه روزه در حال پیشرفت و تحول است.
  2. اپیدمیولوژی بیماری­ها و شاخصهای مربوط به سلامت و بیماری در جامعه تغییر می­کنند.
  3. فن آوریهای نوین پزشکی، شیوه ها و مهارتهای حرفه­ای پزشکان را بشدت دچار تحول میکند
  4. با پیدا شدن شیو­ه­های جدید هر روز مراقبتهای بستری و بیمارستانی به سوی مراقبتهای سرپایی و مراقبت در منزل سیر می­کند.
  5. با دسترسی روزافزون جامعه پزشکی به اطلاعات جدید از راه­های گوناگون مانند اینترنت، نیاز به شیوه­های مختلف آموزش از راه دور و خودآموزی هر روز بیشتر احساس می­شود.
  6. افزایش آگاهی مردم و بیماران باعث بالا رفتن نوع و سطح تقاضای آنان از پزشکان به طور مستمر شده است.
  7. داروهای جدید، روش­های درمانی جدید، رقابت شدید بازار کار، انتظارات مسئولین، بیمه­ها و مردم و ده­ها دلیل دیگر همه  و همه بر اهمیت و ضرورت روزآمد کردن اطلاعات، ارتقای مستمر مهارت و کارایی حرفه­ای پزشکان می­افزایند.


:: برچسب‌ها: پزشکی , علوم پزشکی ,
:: بازدید از این مطلب : 75
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : چهار شنبه 31 فروردين 1401 | نظرات ()
نوشته شده توسط : پزشک و درمان

دانشگاه علوم پزشکی تبریز با نام کامل دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی-درمانی تبریز یک دانشگاه دولتی بوده که در سال ۱۳۲۴ تاسیس شده است. دانشگاه علوم پزشکی تبریز یکی از معتبرترین دانشگاه های ایران و جهان بوده که بر اساس آخرین رتبه بندی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری جز ۵ دانشگاه برتر کشور محسوب می شود.

این دانشگاه دارای ۱۲ دانشکده می باشد که بیشتر رشته ها و تخصص های پزشکی، دندان پزشکی و داروسازی را پوشش می دهد.

در حال حاضر ۸۵۰۰ دانشجو در مقاطع تحصیلی مختلف در دانشگاه علوم پزشکی تبریز مشغول به ادامه تحصیل بوده و بیش از ۷۰۰۰ استاد در این دانشگاه درحال تدریس می باشند.

یکی از نکات قابل توجه در خصوص دانشگاه علوم پزشکی تبریز جایگاه ویژه او در زمینه پژوهش و تحقیق است. بطوریکه محققان و دانشجویان این دانشگاه در سال ۱۳۹۸ موفق به انتشار نزدیک به ۲۰۰۰ مقاله شدند.

تاریخچه دانشگاه علوم پزشکی تبریز

دانشگاه علوم پزشکی در اواخر جنگ جهانی دوم، در زمان حکومت ملی آذربایجان در سال ۱۳۲۴ تاسیس شد. مکان اولیه این دانشگاه، محل دانشسرای پسران در میدان دانشسرا ذکر شده است و اولین رییس آن آقای جهانشاهلو بود.

در ابتدایی ترین سال ساخت تنها ۱۷۵ دانشجو در رشته هایی از جمله پزشکی مشغول به تحصیل شدند اما با ایجاد درگیری دوباره در آذربایجان و باز پس گیری آن توسط ارتش ایران و از بین رفتن دولت خود مختار آذربایجان فعالیت این موسسه نیز منحل شد.

اما با پس گیری آذربایجان ۱۶۰ دانشجو در این دانشگاه در دو رشته پزشکی و ادبیات فعالیت خود را به صورت رسمی آغاز کرد. پس از انقلاب اسلامی نیز دانشگاه علوم پزشکی تبریز منفک شده و به صورت کاملا مستقل فعالیت آموزشی و پژوهشی و درمانی را تحت عنوان دانشگاه علوم پزشکی تبریز ادامه داد.

لیست دانشکده های دانشگاه علوم پزشکی تبریز

دانشکده‌ها
پزشکی
پیراپزشکی
دندانپزشکی
داروسازی
پرستاری و مامایی
بهداشت
تغذیه و علوم غذایی
علوم نوین پزشکی
طب سنتی
علوم توان‌ بخشی
مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی
پردیس بین‌ الملل جلفا

 

در دانشگاه علوم پزشکی چه رشته هایی وجود دارد؟

همانطور که گفته شد دانشگاه علوم پزشکی تبریز یکی از بهتر رتبه ها را در میان سایر دانشگاه های کشور داشته بوده که از امکانات رفاهی و آموزشی بسیار مناسبی برخوردار است. پس جای تعجب نیست که بسیاری از داوطلبان کنکور سراسری نگاه ویژه ای به این دانشگاه دارند.

در ادامه مقاله به بررسی رشته های دانشگاه علوم پزشکی چه با آزمون سراسری و چه همراه با شهریه می پردازیم.

رشته های با آزمون در دانشگاه علوم پزشکی تبریز

  • پزشکی
  • دندانپزشکی
  • داروسازی
  • پرستاری
  • فیزیوتراپی
  • مامایی
  • بهداشت
  • تغذیه
  • علوم آزمایشگاهی
  • کاردرمانی
  • طب سنتی
  • هوشبری
  • تکنولوژی اتاق عمل
  • تکنولوژی پرتوشناسی
  • مهندسی بهداشت حرفه ای و ایمنی کار
  • فناوری اطلاعات سلامت
  • مدیریت خدمات بهداشتی درمانی

چطور در رشته های با آزمون دانشگاه علوم پزشکی تبریز پذیرش شویم؟

همانطور که گفته شد رشته های ذکر شده با آزمون بوده است. پس داوطلبان پس از دریافت نتایج کنکور خود در صورتی که امکان انتخاب رشته بر اساس رتبه را داشته باشند می توانند از طریق دفترچه راهنمای انتخاب رشته کد رشته محل دانشگاه علوم پزشکی را انتخاب کرده و در صورتیکه در دانشگاه مذکور قبول شود می تواند فرآیند ثبت نام در سایت دانشگاه را ادامه دهند.

آخرین رتبه قبولی روزانه در چهار رشته پر متقاضی آزمون سراسری

در این بخش به رایج ترین و استرس زا ترین سوال پرسیده شده درباره کنکور پاسخ می دهیم داوطلبان با حداقل چه رتبه ای می توانند در دانشگاه ذکر شده و رشته های پرطرفدار قبول شوند؟ پاسخ این سوال قطعی نیست اما می توان به صورت حدودی و بر اساس آخرین رتبه های قبولی در سال قبل این موضوع را بررسی کرد.

برخی از رتبه های قبولی برای نمونه عبارتند از:

پزشکی

  • منطقه ۱: ۵۵۰ منطقه، ۱۵۵۰ کشوری
  • منطقه ۲: ۷۶۰ منطقه، ۱۵۸۰ کشوری
  • منطقه ۳: ۲۵۰ منطقه، ۱۵۷۰ کشوری

دندان پزشکی

  • منطقه ۱: ۵۷۰ منطقه، ۱۶۰۰ کشوری
  • منطقه ۲: ۸۴۰ منطقه، ۱۷۰۰ کشوری
  • منطقه ۳: ۳۲۰ منطقه، ۱۹۵۰ کشوری

داروسازی

  • منطقه ۱: ۷۶۰ منطقه، ۲۲۰۰ کشوری
  • منطقه ۲: ۳۲۰۰ منطقه، ۷۰۰۰ کشوری
  • منطقه ۳: ۱۴۰۰ منطقه، ۶۴۰۰ کشوری

پرستاری

  • منطقه ۱: ۵۸۵۰ منطقه، ۱۹۶۰۰ کشوری
  • منطقه ۲: ۹۰۰۰ منطقه، ۲۰۲۰۰ کشوری
  • منطقه ۳: ۵۲۰۰ منطقه، ۲۰۰۰۰ کشوری

رشته های پردیس خودگردان دانشگاه علوم پزشکی تبریز

همانطور که می دانیم در چند سال اخیر وزارت علوم، تحقیقات و فناوری کشور تلاش زیادی برای پیدا کردن جایگزین مناسب برای کنکور سراسری بوده است اما متاسفانه تمامی این طرح ها به بن بست ختم می شود. در آخر نیز تنها راه حل ایجاد شده برای این موضوع تحصیل بر اساس سوابق تحصیلی و دانشگاه های شهریه پرداز بوده است.

دانشگاه علوم پزشکی تبریز علاوه بر بخش دولتی دارای واحد بین المللی ارس در شهر جلفا-آذربایجان شرقی، واقع در ۱۳۰ کیلومتری تبریز است.

دانشجویان علاقه مند به تحصیل در رشته های پزشکی و پیراپزشکی می توانند به صورت شهریه پرداز در رشته های پزشکی، دندانپزشکی و داروسازی در این واحد مشغول به تحصیل شوند. لازم به ذکر بوده که متقاضیان می بایست حداقل رتبه مورد نیاز را کسب کرده باشند.

این رشته ها عبارتند از:

  • پزشکی
  • دندان پزشکی
  • داروسازی
  • فیزیوتراپی
  • کاردرمانی
  • گفتاردرمانی
  • شنوایی شناسی

شرایط پذیرش دانشجو در بخش پردیس خودگردان دانشگاه علوم پزشکی تبریز

داوطلبان ورود به پردیس دانشگاه علوم پزشکی تبریز باید دارای شرایط زیر باشند:

به دین اسلام یا یکی از ادیان الهی که در قانون اساسی شناخته شده است ایمان داشته باشد.

هیچگونه اعتیادی به مواد مخدر، دخانیات و الکل نداشته باشد.

دارای حداقل معدل ۱۵ یا بالاتر از آن باشد.

داشتن حداقل ۱۸ و حداکثر ۲۳ سال کامل (متقاضیان مرد اگر خدمت وظیفه سربازی خود را به پایان رسانده اند به سن آنها دو سال افزوده می شود.)

ارائه کارت پایان خدمت، معافیت از خدمت، معافیت تحصیلی و… برای مشخص شدن وضعیت نظام وظیفه مردان

دانشجویان و فارغ التحصیلان دوره های کاردانی، کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری نمی توانند در رشته پرستاری بدون کنکور تبریز ثبت نام کنند.

ارائه مدرک پیش دانشگاهی نظام قدیم و یا دیپلم نظام ۶-۳-۳

پذیرش در دانشگاه علوم پزشکی تبریز به راحتی آب خوردن

دانشگاه علوم پزشکی تبریز جزو معتبر ترین دانشگاه حوزه پزشکی در ایران است و بسیاری از علاقه مندان به رشته های پزشکی و پیراپزشکی علاقه مند به تحصیل در این دانشگاه پر آوازه می باشند.

اما این راه چندان ساده نیست. همانطور که دستیابی به بسیاری از خواسته ها نیازمند تلاش بسیار است موفقیت در کنکور و پذیرش در چنین دانشگاه هایی نیز نیازمند پشتکار و توکل شما می باشد.

تنها کافیست در کنار درس خواندن صحیح، برنامه ریزی برای استفاده درست از زمان و انتخاب درست کد رشته محل داشته باشید تا به موفقیت مورد نظر خود برسید.

سوالات متداول

آیا برای شرکت در دوره های پردیس خودگردان دانشگاه علوم پزشکی تبریز باید در کنکور مجاز به انتخاب رشته باشیم؟

بله، در غیر این صورت امکان امکان انتخاب رشته ندارند.

دانشگاه علوم پزشکی تبریز در چه سالی تاسیس شد؟

در سال ۱۳۲۴ در آذربایجان شرقی

حداقل معدل لازم برای پذیرش ۱۵ در دوره های پردیس خودگردان چه میزان است؟

متقاضیان می بایست معدل ۱۵ یا بالاتر از آن داشته باشند.



:: برچسب‌ها: دانشگاه , علوم پزشکی , تبریز ,
:: بازدید از این مطلب : 80
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : پنج شنبه 25 فروردين 1401 | نظرات ()
نوشته شده توسط : پزشک و درمان

رشته اتاق عمل یکی دیگر از رشته های علوم پزشکی و پیراپزشکی است که با رتبه متوسط نیز اقدام به پذیرش دانشجو می کند. هر بیمارستان یا مرکز درمانی که دارای اتاق عمل است یک کارشناس اتاق عمل لازم دارد.

دانشجویان اتاق عمل با جدیدترین اصول اتاق عمل و فناوری های نوین جراحی که در جراحی های تخصصی و فوق تخصصی استفاده می شود آشنا می شوند.

این فرد در واقع دستیار پزشک جراح در طی عمل جراحی است و در روند جراحی کمک می کند او اتاق عمل را آماده کرده وسایل جراحی را استریل می کند. در برخی عمل های حساس کارشناس اتاق عمل به بیمار نزدیک نمی شود بلکه فقط ملزومات اتاق عمل را فراهم می کند.

کارشناس اتاق عمل چه وظایفی دارد؟

  • یک کارشناس اتاق عمل دستورات کار را از سرپرست دریافت کرده، لوازم و ابزار جراحی را چک می کند و از وجودشان اطمینان پیدا می کند.
  • لوازم جراحی را طبق لیست آماده می کند
  • او به بیمارانی که باید جراحی شوند اطلاعات لازم داده و برای جراحی آماده می کند
  • قبل از شروع عمل دستگاه ها و تجهیزات اتاق عمل را بررسی می کند تا از سالم بودنشان اطمینان حاصل کند و بداند که کارایی لازم را حین عمل خواهند داشت یا نه و در صورت بروز خرابی در هر یک از دستگاه ها آن را گزارش می دهد.
  • لوازم و امکانات موردنیاز برای جراحی را بررسی می کند و اگر کمبودی یا نقصی وجود داشت آن را گزارش می دهد.
  • وسایل را با روش های مخصوص آن ضدعفونی و استریلیزه می کند
  • نمونه های آزمایشگاه را با حفظ مراقبت ویژه، به آزمایشگاه ارسال می کند.
  • به پانسمان نهایی و استریل بیمار کمک می کند
  • اتاق عمل را به لحاظ روشنایی و درجه حرارت و رطوبت ایمنی و سیستم برق رسانی کنترل می کند.
  • بیمار را در پوزیشن صحیحی قرار می دهد
  • قبل از جراحی پرونده بیمار را کنترل می کند تا از کامل بودن مدارک پزشکی اطمینان یابد
  • به جراح در بند آوردن خونریزی کمک می کند( هموستاز)
  • بیماران را به اتاق ریکاوری می برد
  • در نهایت از فرآیند جراحی گزارش تهیه می کند

چه کسانی باید رشته اتاق عمل را بخوانند؟

این رشته برای کسانی مناسب است که توانایی جسمانی بالایی دارند و ساعت ها می توانند در جراحی های طولانی بایستند و با هوشیاری تمام تیم جراحی را در فرآیند عمل همراهی کند. فرد باید روحیه مناسب اتاق عمل و تاب آوری لازم را داشته باشد چرا که در اتاق عمل ممکن است صحنه های مختلفی را ببینند.

ممکن است برخی افراد حین عمل جان خود را از دست بدهند. او باید آرامش خود را حفظ کرده و کارایی و دقت عمل و چالاکی خود را از دست ندهد. او باید روحیه کار تیمی بالایی داشته باشد و نیز بتواند به خوبی با بیماران ارتباط بگیرد و به آن ها اطلاعات کافی را بدهد و آن ها را آرام کند.

فرد باید روحیه اتاق عمل را  داشته باشد و از خون  نترسد. او باید مسئولیت پذیری بالایی داشته باشد چرا که با جان انسان ها در ارتباط است و کوچکترین اهمال کاری به قیمت از دست رفتن جان بیمار تمام می شود.

رشته اتاق عمل در چه مراکزی می تواند مشغول به کار شود؟

  • بیمارستانهای دولتی
  • بیمارستانهای خصوصی
  • اورژانس
  • ریکاوری
  • بخش های مختلف جراحی
  • مراکز اندوسکوپی
  • رادیولوژی
  • درمانگاه

معایب رشته اتاق عمل

به علت سرپا ایستادن های طولانی فرد ممکن است در طی زمان به کمر درد یا آرتروز مبتلا شود، امکان ابتلا به بیماری های واگیردار حین حضور در اتاق عمل هم وجود دارد.

خون ترشحات عفونی و تعریق و برخی عوامل بیماری زا یکی از تهدیدات این شغل است. فرد باید تحمل دیدن خونریزی را داشته باشد.

قبولی در رشته اتاق عمل

رشته اتاق عمل پذیرش بومی استانی دارد و هشتاد درصد قبول شدگان از استان محل اقامت آن هاست و تنها بیست درصد از بقیه استان ها ورودی می گیرد. تحصیل در این رشته در مقطع کارشناسی ۴ الی۵ سال طول می کشد.

هر سال ۶۵  دانشگاه دولتی نزدیک به ۱۴۰۰ نفر را در این رشته دانشجو می پذیرد. در سال های اخیر دانشگاه آزاد تهران، تبریز، ارومیه، مشهد و علی آباد کتول در این رشته دانشجو می پذیرند. شهریه هر ترم دانشگاه آزاد حدود ۴ میلیون تومان است. این رشته در مقاطع کاردانی و کارشناسی دانشجو می پذیرد.

دروس رشته اتاق عمل

دروس کارشناسی رشته اتاق عمل ۱۳۰ واحد است که  شامل ۲۲ واحد درس عمومی، ۷۴ واحد دروس پایه و تخصصی و ۱۸ واحد کارآموزی و ۱۶ واحد کارآموزی در عرصه می باشد.

این رشته کاردانی ناپیوسته نیز دارد که فرد پس از اتمام کاردانی پس از یادگیری دوره های آموزش های عمومی اتاق عمل می توانند به عنوان فرد سیار و اسکراب مشغول به کار شوند و پس از دو سال این افراد می توانند کم اول جراح شوند. یا با دادن کنکور در پرستاری یا سایر رشته ها به ادامه تحصیل بپردازند.

فارغ التحصیلان پرستاری نیز با گذراندن دوره ۲ ساله می توانند با پست عمل اتاق عمل مشغول به کار شوند.

بازارکار و حقوق رشته اتاق عمل

بازارکار این رشته خوب است چرا که در اتاق عمل دو کارشناس اتاق عمل نیاز است. افرادی که فارغ التحصیل کاردانی هستند.

بسته به این که فرد با چه میزان مهارت و توانمندی وارد این رشته شده یا چقدر سابقه کار دارد حقوق متفاوتی دریافت می کنند. در مراکز دولتی این حقوق از ۲ الی ۵ میلیون توامان است.

کارآموزی اتاق عمل

این رشته نیز مانند اکثر رشته های پیراپزشکی دوره کارآموزی دارد. این رشته ۱۶ واحد کارآموزی با هدف مهارت آموزی و تسلط بر وظایف انجام می شود کارآموزی رشته اتاق عمل به  دو نوع کارآموزی و کارآموزی عرصه ارائه می شود.

کارآموز در طی این مدت نظم و مسئولیت پذیری را تجربه می کند. گاه لازم است کارآموزان در شیفت صبح یا شب حتی روزهای تعطیل هم در مرکز درمانی حضور داشته باشند.

واحدهایی که در دوره کارآموزی گذرانده می شوند شامل دروس زیر است:

  • کارآموزی بخش استریل مرکزی
  • کارآموزی مهارت های بالینی
  • کارآموزی رفتار در اتاق عمل
  • کارآموزی روش های احیای قلبی ریوی
  • کارآموزی تکنیک اتاق عمل
  • کارآموزی اصول و فنون عملکرد فرد سیار
  • کارآموزی در اتاق عمل اورژانس
  • کارآموزی در اتاق عمل اورژانس
  • کارآموزی اصول مراقبت در اتاق بهبودی

طرح اجباری اتاق عمل

فارغ التحصیلان رشته اتاق عمل پس از فارغ التحصیلی ملزم به گذراندن یک طرح اجباری در مناطق محروم هستند که قابل خرید نیست. این طرح برای پسران به عنوان دوره خدمت در نظر گرفته می شود.

ادامه تحصیل در رشته اتاق عمل

رشته اتاق عمل دوره ارشد نیز دارد که ظرفیت پذیرش در آن کم است و افرادی که رشته پرستاری یا هوشبری خوانده اند نیز می توانند تغییر رشته به اتاق عمل داشته باشند.

گرایش های رشته اتاق عمل در مقطع ارشد رشته شامل ارگونومی، اتاق عمل، فیزیولوژی و تکنولوژی گردش خون است.

فارغ التحصیلان اتاق عمل می توانند به رشته های دیگری مانند هندسی پزشکی، ارگونومی، زیست فناوری پزشکی، علوم بهداشتی در تغذیه، فیزیولوژی، ناپپنوتکنولوژی پزشکی، علوم تغذیه، اقتصاد بهداشت،  اپیدمیولوژی، مدیریت خدمات بهداشتی درمانی و…  تغییر رشته دهند.

دکتری رشته اتاق عمل

اتاق عمل در مقطع دکتری نیز شامل گرایش های زیر است. آموزش پزشکی، علوم اعصاب، علوم بیومدیکال، بهداشت حرفه ای ، علوم تغذیه، فیزیولوژی، مهندسی پزشکی بیوالکتریکی، چزشکی مولکولی، کاردرمانی، نانوفناوری پزشکی، فیزیولوژی ورزشی، بیولوژی تولید مثل، مطالعات اعتیاد، مهندسی بافت است.

سوالات متداول

پذیرش رشته اتاق عمل در خارج از کشور چگونه است؟

در مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه های از جمله دانشگاه پنسیلوانیا در آمریکا، دانشگاه منچستر در انگلستان، دانشگاه تورنتو در کانادا و چندین دانشگاه برتر دنیا  اقدام به پذیرش رشته اتاق عمل می کنند.

آیا رشته اتاق عمل دوره کارآموزی دارد؟

رشته اتاق عمل در دوره کارشناسی ۱۸ واحد کارآموزی و ۱۶ واحد کارآموزی در عرصه دارد

آیا رشته اتاق عمل طرح اجباری دارد؟

بله فارغ التحصیلان این رشته ملزم به گذراندن ۲ سال طرح اجباری و غیرقابل خرید هستند. این طرح برای پسران خدمت سربازی محسوب می شود.



:: برچسب‌ها: رشته , اتاق عمل , پزشکی , علوم پزشکی , جراحی ,
:: بازدید از این مطلب : 84
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : پنج شنبه 25 فروردين 1401 | نظرات ()
نوشته شده توسط : پزشک و درمان

پرفروش ترین منابع و کتاب های پزشکی

کتاب پزشکی آسیب شناسی پایه رابینز

کتاب پاتولوژی رابینز یا همان آسیب شناسی رابینز، به عوامل تاثیرگذار بر مکانیسم ایجاد بیماری ها می پردازد. کتاب آسیب شناسی پایه رابینز یکی از جامع ترین کتاب های آسیب شناسی محسوب می شود. این کتاب پزشکی که یکی از مهم ترین کتاب های ترم اولی پزشکی به شمار می رود، به صورت کاملا روان، توضیحاتی درباره مکانیستم فیزیولوژیک ایجاد بیماری ها و تغییرات به وجود آمده در بدن انسان ارائه می دهد. در این کتاب پزشکی، علم های زیست شناسی، بافت شناسی و آسیب شناسی با یکدیگر ترکیب شده اند تا دانشجویان عزیز را در فهم بهتر بیماری ها راهنمایی کنند.

آسیب شناسی عمومی رابینز، یک کتاب پزشکی در رابطه با پاتولوژی است. پاتولوژی یا آسیب شناسی یکی از زیرمجموعه های علوم پزشکی محسوب می شود. این زیرمجموعه تاثیر آسیب ها و بیماری ها را در سطح مولکولی، سلولی و بافتی بررسی می کند.

این کتاب پزشکی یکی از مهم ترین مراجع برای دانشجویان پزشکی، دانشجویان و سایر افراد مرتبط در شاخه پاتالوژی محسوب می شود. مرجع بودن این کتاب پزشکی و خرید بالای آن توسط دانشجویان و استادان به عنوان یکی از مهم ترین کتاب های ترم اول پزشکی، منجر به چاپ ویراست های جدیدی از آن شده است. در ویراست دهم، درباره پاتوژن ها به صورت مفصل صحبت شده است. کتاب آسیب شناسی عمومی رابینز با دقت و حوصله بسیار ترجمه شده است تا یک کتاب پزشکی روان و جامع برای دانشجویان پزشکی فراهم شود.

کتاب فیزیولوژی گایتون

کتاب پزشکی گایتون و هال یکی از مهم ترین و جامع ترین منابع ماندگار و معتبر در علوم زیستی محسوب می شود که یکی از کتاب های ترم اول پزشکی پرطرفدار بین دانشجویان و استادان رشته پزشکی است. با توجه به این که از مرگ پروفسور آرتور گایتون، فیزیولوژیست مشهور آمریکایی، بیش از ده سال می گذرد، این کتاب پزشکی او با تلاش های فراوان پرفسور هال و همکاران او، همواره در حال بازبینی و تکمیل است. این کتاب پزشکی که یکی از کتاب های ترم اول پزشکی محسوب می شود، مسیر آموزش و پژوهش را برای دانشجویان در علم آسیب شناسی و کاربردهای آن در علوم زیستی و پزشکی هموار می کند.

این کتاب پزشکی برای اولین بار در سال ۱۹۵۶ چاپ شد و تحولی که تاکنون داشته است شگفت انگیز است. کتاب فیزیولوژی گایتون، پیشرفت روزافزون شاخه های مختلف علوم زیستی از سال ۱۹۵۶ تاکنون را به صورت کامل نشان می دهد. آخرین ویراست این کتاب پزشکی، محصول تلاش های هزاران پژوهشگر زیست شناس، درباره اصلی ترین مباحث علم آسیب شناسی است. کتاب فیزیولوژی گایتون، اطلاعات به روزی را به دانشجویان پزشکی و رشته های مرتبط ارائه می دهد. این کتاب داری شکل های مناسب و جالب است و می تواند ساز و کارهای مولکولی پدیده ها را شرح دهد. این کتاب که یکی از کتاب های ترم اول پزشکی است، به دانشجویان کمک می کند مطالب را عمقی یاد بگیرند. استادان نیز می توانند از این کتاب پزشکی برای ارتقای کیفیت کلاس های درس خود استفاده کنند.

خلاصه کتاب فیزیولوژی گایتون و هال ۲۰۲۱

این کتاب پزشکی به عنوان یکی از کتاب های ترم اول پزشکی برای درس فیزیولوژی در بسیاری از دانشگاه های سراسر دنیا استفاده می شود. مطالعه نسخه کامل کتاب فیزیولوژی گایتون ممکن است برای برخی از خوانندگان غیرممکن و سخت باشد. بر این اساس، خلاصه این کتاب طرفداران بسیاری پیدا کرده است. خلاصه کتاب فیزیولوژی گایتون و هال ۲۰۲۱، پانزده فصل دارد و سرفصل های خلاصه تفاوتی با سرفصل های کتاب اصلی ندارد. در خلاصه کتاب فیزیولوژی گایتون تلاش شده است شکل ها و تصاویر مرتبط، درک درس را برای دانشجویان آسان تر کند.

آناتومی گری برای دانشجویان ۲۰۲۰

آناتومی به معنی مطالعه و بررسی ساختارهای بدن انسان به صورت میکروسکوپی و ماکروسکوپی است. اصطلاح آناتومی در بیشتر مواقع، برای مطالعه و توصیف ساختارهایی که نیازی به میکروسکوپ ندارند (ساختار ماکروسکوپی) استفاده می گردد و برای مطالعه ساختار میکروسکوپی از اصطلاح بافت شناسی استفاده می شود.

تاکنون کتاب های آناتومی بسیاری برای دانشجویان رشته پزشکی چاپ شده است. کتاب آناتومی گری برای دانشجویان، یکی از کتاب های ترم اول پزشکی محسوب می شود و محبوب دانشجویان و اساتید است. دانشجویان بسیاری در جهان، از این کتاب پزشکی برای مطالعه آناتومی بدن انسان استفاده می کنند. به هر ۴ بخش مهم آناتومی یعنی نوروآناتومی، سر و گردن، تنه و اندام در این کتاب پرداخته شده است.



:: برچسب‌ها: پرفروش ترین , منابع , کتاب , پزشکی , منابع پزشکی , علوم پزشکی , رشته پزشکی ,
:: بازدید از این مطلب : 73
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : سه شنبه 23 فروردين 1401 | نظرات ()
نوشته شده توسط : پزشک و درمان

فهرست زیر شاخه های پزشکی و پیراپزشکی

بسیاری از دانش آموزان و داوطلبان کنکور، خواهان تحصیل در رشته پزشکی هستند تا بدین صورت به رویای خود یا والدین خود، یعنی پزشک شدن جامه عمل بپوشانند. اما رشته پزشکی شاخه ها و زیر شاخه های بسیار زیادی دارد که هرکس علاقه‌مند به تحصیل در رشته پزشکی است، باید زیر شاخه های رشته پزشکی را بشناسد، تا بهتر بتواند پزشکی و دنیای پیرامون آن را لمس کند. به همین دلیل، ما در این مقاله فهرست زیرشاخه های رشته پزشکی را برای شما آماده کرده ایم، تا علاوه بر شناخت بیشتر دنیای پزشکی، سطح اطلاعات عمومی خود را نیز افزایش دهید.

لیست شاخه های رشته پزشکی

تعداد زیر شاخه های رشته پزشکی بالاست و امکان دارد بر تعداد آن نیز افزوده شود. ممکن است نام برخی ها را شنیده باشید و برخی برایتان نا آشنا باشد. یکی از دلایل اینکه افراد زیادی داوطلب تحصیل در رشته پزشکی هستند، همین تعداد بالا زیر شاخه های آن است.

در این بخش هم تمام شاخه های شناخته شده رشته پزشکی نام می‌بریم تا شما با زیر شاخه های رشته گسترده پزشکی آشنا شوید. با شناخت این زیر شاخه ها، بیشتر دنیای پزشکی را حس می‌کنید و با توجه به علاقه یا توانایتان، می‌توانید یکی از این رشته ها را جهت تحصیل در دانشگاه انتخاب نمایید.

فهرست زیرشاخه های رشته پزشکی

  • فوریت های پزشکی
  • ارتوپدی
  • پزشکی اطفال
  • پزشکی انفورماتیک
  • انکولوژی (سرطان شناسی)
  • ایمنی شناسی و آلرژی
  • بهداشت عمومی
  • بینایی سنجی
  • بیماری دهان و دندان
  • بیماری های ریوی
  • مهندسی بهداشت محیط
  • پزشکی بیهوشی
  • فیزیوتراپی
  • آسیب شناسی
  • فیزیولوژی پزشکی
  • پاتولوژی
  • طب اورژانس
  • پرستاری
  • پزشکی مولکولی
  • پزشکی خانواده
  • پزشکی پوست
  • تغذیه و رژیم درمانی
  • پزشکی قانونی
  • جراحی عمومی
  • جراحی کلیه و مجاری ادراری
  • جراحی مغز و اعصاب
  • چشم پزشکی
  • خون شناسی
  • دامپزشکی
  • دندان پزشکی
  • داروسازی
  • دارورسانی
  • رادیولوژی
  • روان پزشکی
  • پزشکی ژنتیک
  • زنان زایمان
  • روماتولوژی
  • میکروب شناسی
  • طب سنتی (طب حاشیه)
  • طب فیزیکی و توانبخشی
  • پزشکی عفونی
  • علوم آزمایشگاهی
  • پزشکی غدد
  • پزشکی قلب وعروق
  • پزشکی گوارش و کبد
  • پزشکی گوش، حلق و بینی
  • مامایی
  • کالبد شناسی
  • طب هوانوردی و هوافضا

این لیست رشته های پزشکی بود که خدمت شما ارائه شد. با پیشرفت و توسعه روزافزون علم و فناوری و شناخت و کشف علوم جدید و توسعه برخی زیرساخت ها، امکان دارد شاخه های جدیدی به لیست رشته های پزشکی افزوده و یا حتی برخی حذف شوند. به عنوان نمونه می‌توان به طب هوانوردی و هوافضا اشاره کرد که با توسعه صنعت هوانوردی، به وجود آمد.

اما در کنار رشته پزشکی، رشته‌ی دیگری وجود دارد که مکمل برخی رشته های پزشکی هستند و کادر درمان را تکمیل می‌کنند. این رشته پیراپزشکی نام دارد.

لیست شاخه های رشته پیراپزشکی

پیراپزشکی به روش ها و فنونی گفته می‌شود که به حفظ یا بازگردانی سلامتی مربوط اند. این مهارت ها معمولا زیر نظر پزشکان عمومی یا متخصصین انجام می‌گیرند. پیراپزشکان، در واقع جمعی از متخصصینی هستند که کادر درمانی را تکمیل می‌کنند.

در این سال ها با افزایش تقاضا به تحصیل و فعالیت در رشته های پزشکی، پیراپزشکی نیز مورد توجه قرار گرفته و افراد زیادی داوطلب به تحصیل و کار رشته های پیراپزشکی شده اند. همانند رشته های پزشکی، پیراپزشکی نیز زیر شاخه های گوناگونی دارد که از بازار خوبی نیز برخوردار هستند. در ادامه به معرفی شاخه های رشته پیراپزشکی می‌پردازیم.

فهرست زیر شاخه های رشته پیراپزشکی

  • رادیوتراپی
  • رادیولوژی
  • هوشبر
  • علوم آزمایشگاهی
  • کتابداری
  • پرستاری، مامایی، بهیاری (کاردانش)
  • تکنسین اتاق عمل
  • گروه فناوری اطلاعات سلامت
  • گروه فوریت های پزشکی
  • گروه کادر درمانی
  • مددکاری
  • محیط زیست

پردرآمدترین رشته های پزشکی

همه ما از درآمد بالا شغل پزشکی بخصوص در کشورمان ایران آگاهیم و می‌دانیم که درآمد بالا در کنار خدمت به مردم سبب افزایش تقاضا تحصیل در این رشته شده است. اما درآمد رشته پزشکی به مساوات در زیر شاخه های آن قسمت نشده است و برخی زیر شاخه های رشته پزشکی بسیار پردرآمد هستند. از پردرآمد ترین رشته های پزشکی می‌توان به دندانپزشکی، دامپزشکی، فیزیوتراپی، داروسازی و جراحی اشاره کرد.

نتیجه گیری

تحصیل در رشته های پزشکی یا پیراپزشکی آروزی بسیاری از کودکان و نوجوانان ایران است. قطعا با داشتن برنامه‌ی درسی هدفمند به همراه تلاش و کوشش، می‌توان به این هدف رسید. در این مقاله سعی کردیم به آن دسته از افرادی که قصد تحصیل در رشته پزشکی را دارند و یا می‌خواهند اطلاعاتی در مورد زیر شاخه های رشته پزشکی یا پیراپزشکی داشته باشند، اطلاعات مفیدی ارائه کنیم.



:: برچسب‌ها: فهرست , زیر شاخه , پزشکی , پیراپزشکی , علوم پزشکی ,
:: بازدید از این مطلب : 78
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : سه شنبه 23 فروردين 1401 | نظرات ()
نوشته شده توسط : پزشک و درمان

کتاب جنین شناسی پزشکی سلیمانی راد

نویسنده : دکتر جعفر سلیمانی راد ، دکتر لیلا روشنگر

سال نشر

1399

زبان

فارسی

قطع

وزیری

جنین شناسی پزشکی سلیمانی راد

جنین شناسی پزشکی لانگمن – مهدی زاده ( ۲۰۱۹ )

پرستاری بهداشت مادران و نوزادان یکی از دروسی است که در دوران تحصیل و در آزمونهای فینال و کارشناسی ارشد مورد استفاده دانشجویان پرستاری قرار میگیرد. دامنه مطالب درسی این رشته وسیع و تدریس کلیه مطالب سرفصل مادران و نوزادان ۱ و ۲ به علت کمبود ساعات تدریس برای مدرسان محترم مقدور نیست و رفرانس معتبری در این زمینه به زبان فارسی و منطبق بر سرفصل وجود ندارد. لذا ما مبادرت به گردآوری و ترجمه کلیه مباحث بر اساس جدیدترین رفرانسهای موجود منطبق بر سر فصل وزارت بهداشت و درمان آموزش پزشکی نمودیم.

ویژگی و پیچیدگی تدریس جنین شناسی این است که در درس جنین شناسی سعی می شود رشد و تکامل سه بعدی جنین با کمک تصویر دو بعدی بیان شود بنابراین در جاپ ششم ضمن بازنگری کتاب و گنجاندن یافته های علمی جدید سعی شده است که پیچیدگی های درس جنین شناسی با افزودن تصاویر رنگی و کیفی کاهش یابد.

 

تعداد صفحات   ۳۲۸

ISBN     ۹۷۸۹۶۴۱۵۰۳۵۹۰

نوع کاغذ    گلاسه

رنگی ، سیاه سفید

صحافی   جلد نرم

قطع     وزیری



:: برچسب‌ها: کتاب , جنین شناسی , پزشکی , سلیمانی راد , علوم پزشکی ,
:: بازدید از این مطلب : 69
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : پنج شنبه 18 فروردين 1401 | نظرات ()
نوشته شده توسط : پزشک و درمان

بازار کار رشته های پزشکی

با توجه به تعداد زیاد رشته های مرتبط با پزشکی در ادامه ی مطلب ، به معرفی و بازار کار برخی شاخه های پزشکی می پردازیم.

پزشکی

رشته پزشکی که با هدف حفظ و ارتقاء تندرستی و درمان بیماری‌ها ایجاد شده است بازار کار خوبی را برای فارغ التحصیلان این رشته فراهم می آورد که مواردی از آنها به شرح زیر است.

  • دایر کردن مطب های شخصی
  • در مان بیماری مراجعین در بیمارستان ها و درمانگاه های خصوصی و دولتی
  • مدیریت و سرپرستی مراکز بهداشتی درمانی شهری یا روستایی

دندانپزشکی

رشته دندانپزشکی از شاخه های رشته پزشکی با هدف تشخیص و درمان بیماری‌های دهان و دندان است ، به دلیل افزایش تعداد فارغ التحصیلان این رشته و افزایش بهداشت عمومی مردم در چند سال اخیر بازار کار آن محدود تر شده است اما این به معنای آن نیست که جامعه نیازی به دندانپزشک ندارد و بسیاری از شهرستان ها دچار کمبود خدمات دندان و دندانپزشک هستند. و دندانپزشکان عمومی می توانند مطب خود را دایر کنند و یا اینکه در کلینیک های دندانپزشکی مشغول به کار شوند.

داروسازی

در علم پزشکی برای مداوای یک بیمار روش های متعددی از جمله دارو درمانی به عنوان متداولترین و مرسوم ترین روش در کل جهان انجام می شود و از این رو رشته داروسازی، با بیماران و مردم ارتباط دارد. بیشتر فارغ التحصیلان رشته داروسازی از شاخه های رشته پزشکی جذب بازار کار می شوند که به شرح زیر می باشد.

  •  جذب داروخانه
  •  صنایع داروسازی (ساخت و کنترل دارو)
  • کارخانه‌های آرایشی بهداشتی
  • کارهای اجرایی وزارت بهداشت و درمان و آموزش پزشکی
  • تحقیقات دارویی و کار در واحد تحقیقات کارخانه های بزرگ
  • کارشناس و متخصصن کنترل موجود در این کارخانه‌ها
  • تحقیقات بطور خصوصی بویژه در بخش داروهای گیاهی
  • کار همزمان در داروخانه و مطالعات تحقیقاتی بر روی نسخه‌های بیماران

دامپزشکی

رشته ی دامپزشکی با بزرگترین هدف کاهش بیماری‌های دامی نقش بسیار زیادی را در تهییه ی غذای افراد جامعه ایفا می کند و فارغ‌التحصیلان این رشته می ‌توانند در مراکزی از جمله سازمان دام پزشکی ، موسسه تحقیقات و تولید واکسن رازی ، شرکت‌های تولید دارو و فرآورده‌های دامی ، شرکت‌های تولید مواد غذایی با فرآورده‌های دامی ،‌ واحدهای دامپروری دولتی و خصوصی و آزمایشگاه های تشخیص بیماری‌های دامی و بیماری‌های انسانی مشغول به کار شوند.

شاخه های پیراپزشکی ، علوم آزمایشگاهی

فارغ التحصیلان این رشته در صورتی که دارای دکتری حرفه ای باشند حق تاسیس آزمایشگاه تشخیص پزشکی ، بر اساس مجوز وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، دارند

این رشته از زیر شاخه های پزشکی دارای آینده شغلی و بازارکار خوبی است. زیرا با توجه به توسعه و اهمیت بهداشت ، اغلب فارغ‌التحصیلان این رشته به راحتی وارد بازارکار می‌ شوند. کار و تحصیل در این رشته به دلیل خطر بالای آلودگی محیط آزمایشگاه ها نیازمند توجه و ظرافت کاری بالایی است.

شاخه های پیراپزشکی ، پرستاری

 

بازار کار رشته پرستاری از شاخه های رشته پزشکی برای فارغ‌التحصیلان این رشته بسیار گسترده است. مواردی از مشاغل پرستاران به شرح زیر است:

  • کار در بیمارستان‌ها و مراکز بهداشتی درمانی
  • به عنوان یکی از اعضای اصلی تیم مراقبت پزشکی در صنعت برای مراقبت از سلامت و بهداشت کارکنان صنایع مختلف، در سازمان تربیت بدنی و مراکز ورزشی
  • فعالیت به صورت مسقل و تاسیس یک مرکز بهداشت خصوصی و ارزیابی وضعیت سلامت افراد جامعه
  • دایر کردن مهدکودک

مامایی

فرصت های شغلی کم اما مناسبی برای رشته مامایی وجود دارد که می توانند در مکان های زیر مشغول به کار شوند.

  • بیمارستان ها
  • زایشگاه ها
  • درمانگاه ها
  • مراکز بهداشتی
  • صورت داشتن مدرک کارشناسی دایر کردن مطب و ارائه خدمات بهداشتی و درمانی

فیزیوتراپی

رشته فیزیوتراپی یکی از شاخه های علوم پزشکی کنکور تجربی است که با وجود پر طرفدار بودن ، در دانشگاه های کمتری ارائه می شود. این رشته در دانشگاه آزاد ظرفیت پذیرش ندارد و فقط در دانشگاه های روزانه و تعداد محدودی از دانشگاه های پردیس خودگردان دایر می باشد. بنابراین با توجه به ظرفیت کم رشته ، رقابت برای قبولی در این رشته زیاد است لذا کسب درآمد از این رشته بالا می باشد. کارشناسان فیزیوتراپی می توانند در مشاغل زیر به فعالیت بپردازند :

  • فعالیت زیر نظر پزشکان متخصص ارتوپدی ، مغر و اعصاب
  • تاسیس کلینیک فیزیوتراپی
  • جذب بیمارستان ها ، مراکز توانبخشی و فدراسیون های ورزشی

رادیولوژی

فارغ التحصیلان رشته رادیولوژی یا واضح تر ، پرتو‌شناسی علمی که به توضیح و تفسیر یافته ‌های رادیوگرافیک در ارتباط با علائم و نشانه ‌های کلینیکی بیمار می پردازد و از شاخه های پزشکی است ، می توانند در مراکز زیر فعالیت کنند.

  • مؤسسات تصویرنگار (رادیولوژی ، ایزوتوپ ، اسکن ، سی ‌تی ‌اسکن، MRI )
  • به عنوان بازرسین کار با اشعه ایکس ، در سازمان انرژی اتمی و در دانشگاه های علوم پزشکی در سطح کشور
  • کار در بخش‌های رادیوتراپی و پزشکی هسته‌ ای و انجام خدمات درمانی و تشخیص


:: برچسب‌ها: بازار کار , رشته های پزشکی , علوم پزشکی , دندانپزشکی , پرستاری , ,
:: بازدید از این مطلب : 104
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : چهار شنبه 17 فروردين 1401 | نظرات ()
نوشته شده توسط : پزشک و درمان

رشته ها یا شاخه های پزشکی

رشته پزشکی در دوره دکتری عمومی شامل 7 سال طول دوره تحصیلی است و دانش آموختگان پزشکی عمومی ، می توانند با شرکت در آزمون دستیاری پزشکی برای گرفتن تخصص اقدام کنند. برای شرکت در آزمون دستیاری پزشکی با مدرک پزشکی عمومی ، می توان وارد یکی از تخصص های زیر شد :

  • فوریت‌های پزشکی
  • ارتوپدی
  • پزشکی اطفال
  • پزشکی انفورماتیک
  • انکولوژی (سرطان‌شناسی)
  • ایمنی‌شناسی و آلرژی
  • بهداشت عمومی
  • بیماری‌های اعصاب
  • بیماری‌های دهان و دندان
  • بیماری‌های ریوی
  • بینایی سنجی
  • پزشکی بیهوشی
  • فیزیوتراپی
  • فیزیولوژی پزشکی
  • پاتولوژی (آسیب‌شناسی)
  • پرستاری
  • طب اورژانس
  • پزشکی خانواده
  • پزشکی مولکولی
  • پزشکی قانونی
  • پزشکی پوست
  • تغذیه و رژیم ‌درمانی
  • جراحی عمومی
  • جراحی کلیه و مجاری ادراری
  • جراحی مغز و اعصاب
  • چشم ‌پزشکی
  • خون‌شناسی
  • داروسازی
  • دارورسانی
  • دامپزشکی
  • دندانپزشکی
  • رادیولوژی (تکنولوژی پرتو شناسی)
  • روان‌پزشکی
  • روماتولوژی
  • زنان و زایمان
  • ژنتیک
  • میکروب شناسی
  • طب سنتی / طب حاشیه
  • طب فیزیکی و توانبخشی
  • طب کار / بهداشت حرفه‌ای
  • پزشکی عفونی
  • علوم آزمایشگاهی
  • پزشکی غدد
  • پزشکی قلب و عروق
  • پزشکی کلیه و مجاری ادراری
  • پزشکی گوارش و کبد
  • پزشکی گوش
  • حلق و بینی
  • مامایی
  • مدارک پزشکی
  • کالبدشناسی
  • علوم تشریحی


:: برچسب‌ها: رشته ها , شاخه های پزشکی , علوم پزشکی , دندانپزشکی , پرستاری , خراسان شمالی ,
:: بازدید از این مطلب : 74
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : چهار شنبه 17 فروردين 1401 | نظرات ()

صفحه قبل 1 2 3 4 5 ... 155 صفحه بعد